Курсовая УПРАЖНЕНИЯ ТЯЖЕЛОЙ АТЛЕТИКИ И ПАУЭРЛИФТИНГА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ СИЛЫ У ЗАНИМАЮЩИХСЯ 16-17 ЛЕТ, номер: 330406

"ВВЕДЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ РАЗВИТИЯ СИЛЫ С ПОМОЩЬЮ УПРАЖНЕНИЙ ТЯЖЕЛОЙ АТЛЕТИКИ И ПАУЭРЛИФТИНГА ЗАНИМАЮЩИХСЯ 16-17 ЛЕТ . . . . . ……………..
5
1.1. Сила как физическое качество человека . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.2. Методы развития силы у занимающихся 16-17 лет с помощью упражнений тяжелой атлетики.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………………… 9
Выводы по первой главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТА ПО РАЗВИТИЮ СИЛЫ С ПОМОЩЬЮ УПРАЖНЕНИЙ ТЯЖЕЛОЙ АТЛЕТИКИ И ПАУЭРЛИФТИНГА ЗАНИМАЮЩИХСЯ 16-17 ЛЕТ . . . . . . . . . . . . . . . .
28
2.1. Организация исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……………… 28
2.2. Анализ результатов исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …….. 33
Выводы по второй главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………………………. 40
ПРИЛОЖЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
"