Курсовая Профилактика плоскостопия детей старшего дошкольного возраста на физкультурных занятиях в ДОУ, номер: 49720

Введение 2
Глава 1.Проблема профилактики и коррекция плоскостопия у детей старшего дошкольного возраста 5
1.1. Формирование опорно-двигательного аппарата стопы у детей дошкольного возраста 5
1.2. Причины развития и методы диагностики плоскостопия 10
Глава 2. Физкультура в профилактике и коррекции плоскостопия у детей старшего дошкольного возраста в ДОУ 19
2.1. Влияние физкультурных занятий на здоровье дошкольников 19
2.2.Профилактика и коррекция плоскостопия у детей старшего дошкольного возраста в ДОУ 21
Заключение 30
Список литературы 31



Введение
Актуальность. В настоящее время проблема профилактики и коррекция отклонений в состоянии здоровья детей дошкольного возраста приобрела особую актуальность.
Это обусловлено прежде всего наличием большого числа дошкольников (84,9%) с различными отклонениями в состоянии здоровья .
В связи с этим возрастает значение организации работы профилактической и коррекционной направленности непосредственно в условиях дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), где ребенок находится практически ежедневно и где, следовательно, имеется возможность обеспечить своевременность и регулярность воздействий.
Однако, по мнению Р.Б. Стеркиной и Ю.В. Коркиной (1997), в настоящее время система реабилитации детей в условиях ДОУ практически не сформирована. Отмечается разобщенность деятельности медицинского и педагогического персонала в оказании коррекционной помощи детям, наблюдается явно недостаточная осведомленность педагогов и родителей в коррекционно-профилактических вопросах развития, воспитания и обучения детей.
В процессе организации работы профилактической и коррекционной направленности в условиях ДОУ особое внимание необходимо уделять профилактике и коррекции нарушений со стороны опорно-двигательного аппарата (дефектов осанки, плоскостопия), поскольку среди функциональных отклонений они имеют наибольший удельный вес.
Для правильной осанки и красивой походки большую роль играет правильное формирование голеностопного сустава. Стопа является опорой, фундаментом тела.
Изменение формы стопы вызывает снижение ее функциональных возможностей, изменяет положение позвоночника. Причиной нарушений осанки у детей дошкольного возраста нередко является плоскостопие.
Плоскостопие является одним из тяжелых ортопедических заболеваний. Запущенные случаи плоских стоп влекут за собой глубокие расстройства здоровья детей. Они приводят к инвалидности и нередко являются причиной возникновения сколиоза.
Высокий уровень заболеваемости плоскостопием, отмеченный в основном у лиц молодого возраста и имеющий в настоящее время тенденцию к росту, определяет не только медицинскую, но и высокую социальную значимость этой проблемы. По оценкам различных эпидемиологических исследований у 10-15% населения встречается плоскостопие (Котельников Г.П., Миронов С.П., 2008).
Решение задачи по проведению своевременной профилактики, снижению негативных последствий данного заболевания, является важным элементом как сохранения функций стопы, так и всего опорно-двигательного аппарата в целом, Это определяет актуальность темы нашего исследования.
Цель данного исследования – Рассмотреть особенности профилактики плоскостопия детей старшего дошкольного возраста на физкультурных занятиях в ДОУ.
В качестве объекта исследования выступает плоскостопие.
Предметом исследования являются физкультурные занятия как профилактика плоскостопия у детей старшего дошкольного возраста.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Провести анализ литературы по теме исследования;
2. Выделить авторов, занимавшихся проблемой плоскостопия;
3. Рассмотреть формирование опорно-двигательного аппарата стопы у детей дошкольного возраста;
4. Рассмотреть причины и виды плоскостопия;
5. Выделить методы диагностики плоскостопия;
6. Рассмотреть возможности физкультурных занятий по профилактики плоскостопия у детей старшего дошкольного возраста в ДОУ.
Для решения поставленных задач использовались теоретический анализ работ педагогов, психологов, методистов, посвященных данной проблеме.