Курсовая Последовательность проектирования программного обеспечения для тестирования по ЕГЭ, номер: 198341

"СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1 ОСОБЕННОСТИ КОМПЬЮТЕРНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ 4
1.1. Тест, тестовое задание, их классификация и возможности 4
1.2. Тест как метод контроля знаний 9
1.3. Компьютерное тестирование 11
ГЛАВА 2 ПРОЕКТИРОВАНИЕ ТЕСТА 16
2.1. Последовательность разработки тестового инструментария 16
2.1.1. Определение целей тестирования 17
2.1.2. Отбор содержания учебного материала 19
2.1.3. Составление тестовых заданий и их экспертиза 19
2.2. Этапы разработки программного обеспечения для тестирования по ЕГЭ 26
2.3 Инструкции по работе с программой 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования. (Как выбирать, создавать и использовать тесты для целей образования). — М., «Интеллект-центр», 2001 – 296 с.
2. Аванесов В.С. Композиция тестовых заданий. – М., Центр тестирования, 2002.
3. Зорин С.Ф. Разработка автоматизированной системы контроля знаний. М., 2007 – 36 с.
4. М.Б. Челышкова. Теория и практика конструирования педагогических тестов: Учебное пособие. - М: Логос, 2002. - 432 с.
5. Материалы XVIII Международной конференции. Применение новых технологий в образовании. АНО «ИТО» 27 – 28 июня 2007 г. Троицк
6. КомпьютерПресс 7'2006. http://www.compress.ru/.
7. Габова О.В., Русаков А.А. Тестирование - одна из форм диагностики и проверки успешности обучения. Педагогическая информатика, № 3, 2005, - с.13-17
8. Охотина Л.Н. Компьютерное тестирование знаний студентов по математики. Педагогическая информатика, № 3, 2007, - с.46-51
9. Сиврук А.И., Папко Т.П. Автоматизация подготовки тестовых заданий. Педагогическая информатика, № 2, 2003, - с.43-49

"