Диплом Возможности изодеятельности в коррекции эмоциональных нарушений у младших подростков, номер: 161076

"Введение…………………………………………………………………..................3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОРРЕКЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ У МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ И ИХ КОРРЕКЦИЯ
С ПОМОЩЬЮ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ……………………..7
1.1. Психологические особенности младшего подросткового возраста
в психолого-педагогических исследованиях .................................................7
1.2. Особенности эмоциональных нарушений в младшем подростковом возрасте ...................................................................................................................14
1.3. Изобразительная деятельность как метод коррекции
эмоциональных нарушений у младших подростков .................................21

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО КОРРЕКЦИИ
ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ У МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ
ПОСРЕДСТВОМ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ....……………..21
2.1. Результаты исследования эмоциональных нарушений
младших подростков …………………........................................................31
2.2. Коррекция эмоциональных нарушений методами
изодеятельности ...........................................................................................46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………......................................................................................68
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ЛИТЕРАТУРЫ ..........................................................70
ПРИЛОЖЕНИЯ ......................................................................................................74





"