Курсовая Восприятие времени как адаптационный критерий, номер: 132479

"Введение 3
Глава 1. Сущность адаптации личности в организации 6
1.1. Виды адаптации 6
1.2. Этапы адаптации 8
Глава 2. Эмпирическое исследование восприятия времени как критерия адаптационных возможностей личности 22
2.1. Организация исследования 22
2.2. Результаты исследования 23
Выводы и рекомендации 34
Список использованной литературы 40
Приложение 1 42
Приложение 2 43
Приложение 3 44

2.1. Организация исследования
Исследование проводилось на базе МУП «Банный комбинат № 2», адрес: г. Омск, ул. Пранова 4. В исследовании приняли участие 30 человек – сотрудников комбината.
В ходе эксперимента сотрудники были разделены на 2 группы, согласно стажу до 1 года и более.
Возраст участников колеблется от 21 до 48.
Эксперимент по изучению восприятия времени состоял из трёх серий.
Первая серия эксперимента была нацелена на исследование особенностей суточной динамики значений индивидуальной минуты и выявление факторов, оказывающих влияние на эту характеристику (влияние возраста, длины рабочего дня, уровня образования). В данной серии для изучения индивидуального времени был использован тест отмеривания минуты, который проводился 5 раз в течение дня с интервалом в 2 часа с 9 до 19 часов. Применялся также метод анкетного опроса для выявления дополнительных факторов, оказывающих влияние на скорость отмеривания минуты (величины возраста, длины рабочего дня и уровня образования).
Вторая серия эксперимента предполагала изучение особенностей отмеривания минуты лицами с различными типами характера, и подробный анализ восприятия времени лиц, стержнем характера которых являются изменения настроения – гипертимных и гипотимных личностей. В данной серии: для изучения индивидуального времени также использовался тест отмеривания минуты, а для выявления типов характера – сокращённый вариант миннесотского многомерного личностного перечня MMPI. Тестирование проводилось однократно между 9 и 12 часами.
В третьей серии эксперимента было предпринято изучение особенностей самосознания испытуемых в области временных понятий - временных аспектов образа «Я». Для реализации целей данного этапа использовалась методика М. Куна и Т. Макпартлэнда «Кто Я?».
Было проведено также анкетирование, целью которого было выявление особенностей процесса адаптации новых сотрудников. (приложение 2, 3)
"