Диплом Воспитание нравственных качеств посредством сказки у детей пятого-шестого года жизни, номер: 304018

"СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Научно-теоретические подходы к изучению влияния сказки на воспитание нравственных качеств у детей пятого-шестого года жизни 7
1.1 Проблема воспитания нравственных качеств детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе 7
1.2 Сказка как средство развития нравственны качеств у дошкольников 13
Глава 2. Эмпирическое исследование воспитания нравственных качеств у детей 5-6 лет посредством сказки 27
2.1 Диагностика сформированности нравственных качеств у детей 5-6 лет 27
2.2 Программа воспитания нравственных качеств у детей 5-6 лет посредством сказки 33
2.3 Динамика сформированности нравственных качеств у детей 5-6 лет в процессе исследования 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЯ 61

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. – СПб.: Питер, 2008. – 400 с.
2. Бородина И.П. Роль устного народного творчества в духовно-нравственном развитии личности ребенка // Проблемы и перспективы развития образования в России. – 2013. – № 24. – С. 53-56.
3. Брусник Н.Ю. Воспитание нравственных качеств личности дошкольника// Современные тенденции развития науки в молодежной среде сборник научно-исследовательских работ студентов. – 2017. – С. 22-27.
4. Вареца Е.С. Нравственное воспитание дошкольников средствами сказки // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. – 2014. – № 4 (146). – С. 34-38.
5. Власова В.В. Переосмысление былинных традиций в современной мультипликации [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://pglu.ru/upload/iblock/dd6/vlasova.pdf (дата обращения: 01.02.2018).
6. Волков Г.Н. Этнопедагогика: Учеб. для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений . - М.: Издательский центр «Академия», 1999. - 168 с.
7. Галкина С.В., Сидельникова Т.А., Сорокина В.П. Развитие социальных и нравственных качеств дошкольников в ДОО // II Международная научно-практическая мультиконференция по проблемам образования, преподавания и воспитания в контексте современности, 2016. –С. 85-87.
8. Горбатенко М.В. Использование сравнительного анализа в былине «Добрыня и змей» и современного блокбастера «Добрыня Никитич и змей Горыныч» / XVIII Всероссийская научно-практическая конференция молодых ученых, аспирантов и студентов в г. Нерюнгри, с международным участием, посвященной 25-летию со дня образования Технического института (филиала) СВФУ Материалы конференции. Секции 4-7. – 2017. – С. 298-301.
9. Горожанкина О.А., Могузева Е.А. Формирование у детей младшего дошкольного возраста нравственных качеств с помощью русских народных сказок // Научный альманах. – 2016. – № 4-2 (18). – С. 103-105.
10. Дедов совет (Латышские народные сказки) [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://l-skazki.ru/latyshskie/3122-dedov-sovet.html (дата обращения: 01.02.2018).
11. Диагностика эмоционально-нравственного развития / Ред. и сост. И.Б. Дерманова– СПб., 2002.- 176 с.
12. Зайцева Л. А. О заботе [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://samlib.ru/z/zajcewa_l_a/skazki.shtml (дата обращения: 01.02.2018).
13. Зимина И. Народная сказка в системе воспитания дошкольников// Дошкольное воспитание. – 2005. – № 5. – С. 28.
14. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М. Практикум по креативной терапии. – СПб.: Речь; М.: ТЦ Сфера, 2001. – 400 с.
15. Иван-царевич и серый волк (Русские народные сказки) [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://azku.ru/russkie-narodnie-skazki/ivan-tsarevich-i-seryiy-volk.html (дата обращения: 01.02.2018).
16. Илимбаева О.А. Шанц Е.А. К вопросу патриотического воспитания дошкольников средствами былин // Современные проблемы общей и специальной педагогики: материалы Международной заочной научно-практической конференции. – 2016. – С. 107-110.
17. Именова Р.С. Роль сказки в духовно - нравственном развитии дошкольников// Новая наука: Стратегии и векторы развития. –2017. – Т. 2. –№ 4. –С. 41-43.
18. Калинина P.P. Тренинг развития личности дошкольника. Занятия, игры, упражнения. 2—е изд., доп. и перераб. — СПб.: Речь, 2005. — 160 с.
19. Калинина Р.Р. Становление нравственности в дошкольном возрасте и социальное окружение: Дис. ... канд.психол.наук. – СПб., 1998. – 193 с.
20. Калунина Е. Воспитание сказкой // Ребенок в детском саду. –2002. – № 5. – С.73-75.
21. Козлова С. Нравственное воспитание детей в современном мире // Дошкольное воспитание. – 2001. – № 9. – С.98-104.
22. Козлова С.А. Социальное развитие дошкольника. Советы родителям. – М.: Школьная пресса, 2004. – 32 с.
23. Краснощекова Н.В. Диагностика и развитие личностной сферы детей старшего дошкольного возраста. Тесты. Игры. Упражнения. – Ростов н/Дону: Феникс, 2006. – 299 с.
24. Кукарцева М.С. Русская народная сказка как средство духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста // Актуальные проблемы социогуманитарного образования сборник статей. Уральский государственный педагогический университет, Институт педагогики и психологии детства. – 2016. – С. 66-70
25. Лисичка со скалочкой (Русские народные сказки) [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://skazki-dlja-detej.com/narodnye/russkie/lisichka-so-skalochkoj/ (дата обращения: 01.02.2018).
26. Лихачев Б.Т. Философия воспитания. – М.: Прометей, 1995. – 282 с.
27. Максимова Е.А. Проблема формирования нравственных качеств личности // Вестник Университета Российской академии образования. –2007. –№ 1. – С. 47-50.
28. Масленникова А.З. Формирование нравственных ценностей у дошкольников средствами сказкотерапии // Социальная сфера, управление и экономика: актуальные проблемы и перспективы сборник статей. – Йошкар-Ола, 2016. – С. 108-110.
29. Мацкевич М. Дорогами сказки: для работы со старшими дошкольниками // Дошкольное воспитание. – 2007. – № 3. – С. 38-40.
30. Меньшиков В.М. Духовно-нравственное воспитание: предмет и содержание. Лекция. – Вестник ПСТГУ IV: Педагогика. Психология. –2013. Вып. 3 (30). – С. 28-50.
31. Митина Р.М., Жидова Л.А., Исаева Н.Н. Значение сказок в развитии дошкольников // Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики. – 2016. – № 3 (8). –С. 118-120.
32. Мулько И. Ф. Социально-нравственное воспитание дошкольников 5-7 лет. – М., 2004 – 96 с.
33. Наговицын А.Е., Пономарева В.И. Типология сказки. – М.: Генезис, 2011. – 336 с.
34. Овчинникова Е.С., Тимакова О.Ю. Значение сказки в развитии дошкольника // Научный альманах. – 2015. – № 8 (10). – С. 604-606.
35. Паутова А.М., Першина Т.В. Изучение представлений о нравственных качествах у детей старшего дошкольного возраста// Наука и образование: новое время. – 2016. – № 2 (13). – С. 570-574.
36. Петрова В.И., Стульник Т.Д. Этические беседы с детьми 4-7 лет: Нравственное воспитание в детском саду. Пособие для педагогов и методистов [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.libfox.ru/449198-vera-petrova-eticheskie-besedy-s-detmi-4-7-let-nravstvennoe-vospitanie-v-detskom-sadu-posobie-dlya-pedagogov-i-metodistov.html (дата посещения 5.02.2018)
37. Практикум по возрастной психологии/Под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2001. – 688 с.
38. Пшеничникова В.А. Значение сказки в жизни дошкольника // Педагогическое мастерство и педагогические технологии. – 2015. – Т. 2. – № 4 (6). – С. 160-161.
39. Пшеничных Л.А., Васильева Н.В. Нравственное воспитание дошкольников // Актуальные вопросы модернизации российского образования материалы XXII международной научно-практической конференции. Центр научной мысли; научный редактор И. А. Рудакова. – 2015. – С. 115-118.
40. Русские народные сказки. Т. 2 / сост. О.Б. Алексеева. – М.: Современник, 1987. – 336 с.
41. Рыльский Г.В. Фольклорные мотивы в отечественной анимации //Культурная жизнь Юга России. – 2010. – № 38. – С. 87-88.
42. Сидловская О. Сказка в развитии дошкольника // Ребёнок в детском саду. – 2001. – №3. – С. 80-83.
43. Ситникова О. С. Формирование нравственных качеств у детей дошкольного возраста // Молодой ученый. – 2014. – №18. – С. 633-634.
44. Сказка-былина про Илью Муромца [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://mir-skazki.org/russkie_narodnye_skazki/russkaja_narodnaja_skazka_2_1.html (дата посещения 4.02.2018).
45. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.council.gov.ru/media/ files/41d536d68ee9fec15756.pdf (дата посещения 5.02.2018).
46. Сулейманова Ф.М. Основы формирования нравственных качеств у старших дошкольников // Образование в пространстве школы и вуза: опыт, проблемы, перспективы Сборник материалам II Международной научно-практической конференции. –2013. –С. 229-232.
47. Тахавиева Р.Р., Гордеева В.Ф. Нравственное воспитание дошкольников в современных условиях с учётом ФГОС // Приоритетные направления развития науки и образования. – 2015. – № 1 (4). – С. 113-115.
48. Титова И.М. Обеспечение условий для формирования духовно - нравственных качеств дошкольника // Инновационные технологии в науке и образовании сборник статей победителей международной научно-практической конференции. – 2016. – С. 276-279
49. Федеральный Государственный Образовательный Стандарт дошкольного образования [Электронный ресурс] // Федеральные государственные образовательные стандарты. М.: Институт стратегических исследований в образовании РАО. Режим доступа: http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=959 (дата обращения: 10.02.2018).
50. Харламов И. Ф. Нравственное воспитание школьников. – М.: Просвещение, 1983. – 160 с.
51. Харламов, И. Ф. Педагогика : учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2007. – 520 с.
52. Цикушева И.В. Жанровые особенности литературной сказки (на материале русской и английской литературы) // Вестник Адыгейского государственного университета. – 2008. – Вып. 1 (29).
53. Чекина Е.В. Теория нравственного воспитания: история развития и современное состояние : монография. –Гродно : ГрГУ, 2008. –119 с.
54. Чепиков В.Т. Воспитание нравственных качеств младших школьников. – Гродно: ГрГУ, 2001. – 189 с.
55. Шавшаева Л.Ю., Самсонова Е.Ш. Формирование нравственных качеств детей старшего дошкольного возраста в современных условиях// Вопросы дополнительного профессионального образования педагога. –2017. Т. 1. –№ 1 (7). – С. 19.
56. Щапова О.В. Развитие нравственных качеств дошкольников средствами сказки// Амурский научный вестник. – 2017. – № 1. –С. 220-227.
57. Щетинина А.М. Диагностика социального развития ребенка: Учебно-методическое пособие. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2000. – 88 с.
58. Щукина Н.М. Проблемы нравственного развития современных дошкольников// Педагогика и психология как ресурс развития современного общества: актуальные проблемы образовательного процесса в гетерогенных организациях к 40-летию Института психологии, педагогики и социальной работы : материалы VIII Международной научно-практической конференции. Министерство образования и науки Российской Федерации; ФГБОУ ВО «Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина»; Институт психологии, педагогики и социальной работы РГУ имени С.А. Есенина. –2016. –С. 145-149.
59. Эсонова М.А. Формирование нравственного воспитания у детей дошкольного возраста// Юность и Знания - Гарантия Успеха - 2015 Сборник научных трудов 2-й Международной научно-практической конференции. –2015. –С. 335-337.
60. Яновская М. Г. Нравственное воспитание и эмоциональная сфера личности // Классный руководитель. – 2003. –.№ 4. – С.28-32.
"