Диплом Влияние школьной тревожности на индивидуально психологические особенности младших школьников, номер: 76574

"Введение………………………………………………………………….…3
1. Основные характеристики и особенности младшего школьного возраста…………………………………………………………………………….7
1.1 Индивидуально-психологические особенности личности младшего школьника и основные подходы к их изучению………………....7
1.2 Проблема адаптации ребенка к процессу обучения в младшем школьном возрасте………………………………………………………..…..17
2. Школьная тревожность как один из факторов влияющих на индивидуально-психологические процесс адаптации к обучению в начальных классах………………………………………………………………………...….21
2.1. Понятие школьной тревожности и основные подходы к её изучению………………………………………………………………...…….21
2.2. Школьная тревожность как фактор, влияющий на индивидуально-психологические особенности личности младшего школьника и на процесс адаптации к обучению в начальных классах……30
3. Экспериментальное исследование влияния школьной тревожности на индивидуально психологические особенности младших школьников…………………………………………………………………...….47
3.1. Цели, задачи, гипотезы исследования………………………..…..47
3.2. Организация и методика исследования……………………….….47
3.3. Результаты и их обсуждение…………………………………...…49
Выводы……………………………………………………………….……53
Заключение………………………………………………………..………55
Список литературы…………………………………………………...…..57
Приложение 1…………………………………………………………..…61
Приложение 2……………………………………………………………..62
Приложение 3……………………………………………………………..68
Приложение 4……………………………………………………….…….69
Приложение 5……………………………………………………………..70
"