Диплом Влияние самооценки личности на стиль общения старшеклассников, номер: 175449

"Введение................................................................................................................3-6
Глава 1. Проблема влияния самооценки личности старшеклассников на стиль общения в отечественной и зарубежной литературе
1.1. Понятие самооценки, особенности ее формирования у старшеклассников...............................................................................................7-16
1.2. Понятие, стили, типы общения.................................................................16-23
1.3. Особенности самооценки старшеклассников и ее влияние на стиль общения.............................................................................................................23-31
Выводы по главе 1............................................................................................31-32
Глава 2. Эмпирическое исследования влияния самооценки на стиль общения старшеклассников
2.1. Методология и этапы эксперимента........................................................33-34
2.2. Результаты диагностики самооценки и стиля общения старшеклассников.............................................................................................34-43
2.3. Анализ влияния самооценки на стиль общения у старшеклассников.............................................................................................43-51
2.4. Практические рекомендации старшеклассникам по становлению адекватной самооценки и оптимизации стиля общения..............................51-53
Выводы по главе 2............................................................................................53-54
Заключение......................................................................................................56-59
Библиографический список.........................................................................60-63
Приложения....................................................................................................64-77
Библиографический список

1. Агеев В.С. Межгрупповой взаимодействие: социальнопсихологические проблемы. - М.:Издательство Московского Университета, 1990. - С.150-152.
2. Алешкин Н.И. Личностные особенности учащихся с трудностями общения. Диссертация на соискание ученой степени докторира психологических наук. - С-Пб, 1997. - 171 с.
3. Андреева Г.М. Социальная психология. – М., Аспект Пресс, 1996.
4. Андреева Е.Н. Самоотношение и проблемные переживания в подростковом возрасте. Человек, природа, общество: актуальные проблемы. Материалы 13-й международной конференции молодых ученых 26-30 декабря 2002. - СПб., 2002.
5. Анкудинова Н. Е. О развитии самосознания у детей. - М.: Академия, 2000. - 207 с.
6. Араканцева Т.А., Дубовская Е.М. Полоролевые представления современных подростков как действенный фактор их самооценки // Мир психологии. - 2009. - №3. - С.147-154.
7. Аргентова Т. Е. Психологические трудности общения начинающих учителей: Автореф. дис. … канд. наук. — М., 1995.
8. Бойко В. В. Энергия эмоций в общении. - М: Филинъ, 1996. - 346 с.
9. Борисова, И.А. Особенности самооценки младших школьников с разными типами эмоциональной привязанности к матери. - Автореф...канд.псих.наук. - М, 2007.
10. Бороздина Г.В. Психология делового общения. - М. ИНФРА-М, 2000
11. Бороздина Л. В. Теоретико-экспериментальное изучение самооценки. Ав¬тореферат дисс. докт. психол. Наук. - М., МГУ, 1999.
12. Бороздина, Л.В. Что такое самооценка // Психологический журнал. - Т. 13. - № - 4,1992. - с.99-101.
13. Волков, Б.С. Психология юности и молодости: учеб. пособие / Б.С. Волков. – М. : Академический проект: Трикста, 2006. – 256 с.
14. Волкова, А.И. Психология общения. - Ростов н/Д: Феникс, 2007. - 446 с.
15. Григорьева, М.Н. Восприятие причин трудностей общения старшеклассниками: автореф. дис. ...канд.психол.наук. -М., 1989.-18 с.
16. Гудкова Е. В. Глобальное отношение к себе и миру: природа и структура // Теоретическая, экспериментальная и практическая психология: сб. науч. тр. - Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2004. - Т. 4. - С. 95-104.
17. Добрович А.Б. Общение: наука и искусство.– М.: АОЗТ Яуза В. Секачев, 1996. – 255 с.
18. Долгинова, О.Б. Одиночество и отчужденность в подростковом и юношеском возрасте: автореф. дис....канд.психол.наук/ О.Б. Долгинова. -СПб.-1996.-168 с.
19. Драгунова Т. В. Психология подростка: проблема конфликта в подростковом возрасте. – Москва: Российское педагогическое агентство, 1997.
20. Захарова А.В. Психология формирования самооценки. – Минск, 1993. - 100 с.
21. Захарова А.В., Боцманова М.Э. Как формировать самооценку школьника // Начальная школа. - 1992. - № 3. - С. 58-65.
22. Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. - М.: ИПЛ, 2006. – 499 с.
23. Кон И. С. Подросток и сверстники/ // Психология подростка / Под ред. А. А. Реана. - Спб.; М., 2003.
24. Кон, И.С. Психология старшеклассника. // Хрестоматия по возрастной психологии. - М.: Международная педагогическая академия, 1994.-С. 239.
25. Кондрашенко В. Т.. Чернявская А. С. По лабиринтам души подростка. - Мн.: Вышэйше шк. , 2001. - 128 с.
26. Крайг Г. Психология развития. - СПб.: Питер, 2000. - 992 с.
27. Курпаткин А.М. Социально-психологическая адаптация и образ Я в юности // Вестник БДПУ. Сер. 1., Педагогика, Психология, Философия. – 2005. - №4, с. 45-51.
28. Лабунская В.А. Психология затрудненного общения: Теория. Методы. Диагностика. Коррекция: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений / В.А. Лабунская, Ю.А. Менджерицкая, Е.Д. Бреус. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 288 с.
29. Лукьянова З.Н. Влияние самооценки внешности учащегося на его общение с другими людьми // Вопросы психологии. - 1989. - №3. - С. 71 — 75.
30. Маралов В.Г. Основы самопознания и саморазвития. - М.: Генезис, 2002. - 256 с.
31. Немов Р.С. Псология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн.- Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. - М.: ВЛАДОС, 1998. - 632 с.
32. Платонов К.К. Структура и развитие личности. – М.: Наука, 1986 – 254 с.
33. Прихожан А.М. Применение методов прямого оценивания в работе школьного психолога / Научно-методические основы использования в школьной психологической службе конкретных психодиагностических методик: Сб. научн. тр. / Редкол.: И.В. Дубровина (отв.ред.) и др. — М.: изд. АПН СССР, 1988. — C. 110 – 128.
34. Прихожан, А.М. Психология неудачника: Тренинг уверенности в себе. - М.: ТЦ «Сфера», 1997.- 192 с.
35. Реан А.А. Психология человека от рождения до смерти — М.; СПб., 2001, 2004.
36. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб: Издательство «Питер», 2000 - 712 с.
37. Снегирева, Т.В. Старший школьный возраст / Т.В. Снегирева // Рабочая книга школьного психолога. / Под ред. И.В. Дубровиной. М.: Международная педагогическая академия, 1995. - 172-190.
38. Сомова, Е.Г. Личностный аспект трудностей общения в юношеском возрасте: дис. ... канд. психол. наук. - Краснодар, 1999. -170 с.
39. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Учебное пособие. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005
40. Сысоева И. В. Психологические особенности формирования личности в юношеском возрасте (на материале обучения в 10 и 11 классах). Автореферат дисс. На соискание ученой степени кандидата психологических наук. - М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, 2003.
41. Тарасенко М. Л. Трудности межличностного общения студентов с разным уровнем социального интеллекта: диссертация на соискание ученной степени кандидата психологических наук. - Сургут: ГПУ, 2008.- 158 с.
42. Федоришин А. Б. Динамика самооценки старшеклассников в коллективе сверстников : Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. - Киев, 1985.
43. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту / под ред. Дубровиной И.В. М., 1987, - 230 с.
44. Чеснокова, И. И. К проблеме психических состояний человека // Психоло¬гия состояний: хрестоматия. / сост. Т. Н. Васильева, Г. Ш. Габ-дреева, А. О. Прохоров / под. ред. А. О. Прохорова. – М.: ПЕР СЭ; С-Пб.: Речь, 2004. - 475 с.
"