Диплом Влияние родительского отношения на развитие самооценки детей дошкольного возраста, номер: 308948

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования влияния родительских отношение на формирование самооценки у дошкольников 7
1.1 Понятие самооценки и особенности ее формирования в дошкольном возрасте 7
1.2 Определение сущности родительских отношений их влияния на самооценку 16
Выводы по первой главе 26
Глава 2. Эмпирическое исследование влияния родительских отношений на формирование самооценки у дошкольников 28
2.1 Программа исследования 28
2.2. Результаты исследования влияния родительских отношений на формирование самооценки у дошкольников 34
Выводы по второй главе 55
Глава 3. Описание работы по гармонизации родительских отношений и формированию положительной адекватной самооценки у дошкольников 58
3.1 Гармонизация родительских отношений и формирование положительной адекватной самооценки у дошкольников 58
3.2 Анализ результатов исследования 64
Выводы по третьей главе 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 78
ПРИЛОЖЕНИЯ 83


1. Абдулкадырова, М.Р. Индивидуальные особенности самооценки в старшем дошкольном возрасте / М.Р. Абдулкадырова, А.М. Мендалиева // В сборнике: Ступень в педагогическую науку материалы V Международного форума работников образования. Центр научной мысли. –2014. –С. 6-9.
2. Бакаева, О.В. Рекомендации для родителей по оптимизации процесса формирования самооценки старших дошкольников / О.В. Бакаева, И.Д. Дорошенко // В сборнике: Инновации в современной науке материалы XI Международного зимнего симпозиума. –2016. –С. 112-115.
3. Белобрыкина, О. А. Психологическая диагностика самооценки детей старшего дошкольного возраста / О. А. Белобрыкина. – Новосибирск: ГЦРО, 2005. – 395 с.
4. Бернс, Р. Развитие Я- концепции и воспитание / Р.Бернс. – М.: Прогресс, 2007. - 257с.
5. Бутина-Гречаная, С. В. Теоретические подходы к анализу детско-родительских отношений / С. В. Бутина-Гречаная // Ученые записки Забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета им. Н.Г. Чернышевского. – 2010. – № 5. – С. 244-247.
6. Бывшева, М.В. Особенности социальной ситуации развития в дошкольном детстве / М.В. Бывшева, Т.Г. Ханова // Вестник Мининского университета. – 2016. – № 3 (16). –С. 22.
7. Валявко, С. М. Анализ формирования самооценки старших дошкольников / С. М. Валявко // Системная психология и социология. –2016. – Т. 19.- № 3. -С. 5-11.
8. Варга, А. Я. Типы родительского отношения / А. Я. Варга. – Самара: СамГПУ, 1997. – 88 с.
9. Васильева, Е.Н. Детские роли и их взаимосвязь с самооценкой, уровнем тревожности и восприятием дошкольником семейной ситуации / Е.Н. Васильева // Современные проблемы науки и образования. –2015. – № 2-3. –С. 158.
10. Волков, Б.С. Возрастная психология. Кн. 1. / Б.С. Волков– М., 2015. –343 с.
11. Выготский, Л. С. Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок / Л. С. Выготский, А. Р. Лурия. – М., 1993. – 221 с.
12. Гайфулин, А. В. Различные теоретические подходы в определении понятия самооценки / А. В. Гайфулин // Вестник Томского Государственного Педагогического Университета. – 2009, Выпуск 1. – С. 73-76
13. Гофман, Д. Я. Особенности самооценки дошкольников / Д. Я. Гофман // Вестник Алтайского государственного педагогического университета. – 2012. – № 10. – С. 82-84.
14. Джемс, У. Личность / У. Джемс // Психология самосознания. Хрест. Ред.-сост. Райгородский Д.Я. – Самар: Бахрах, 2000. – С. 7- 44.
15. Долгова, В. И. Влияние детско-родительских отношений на самооценку дошкольников / В. И.Долгова, Е. Г. Капитанец, О. А. Смирнова // Научно-методический электронный журнал Концепт. – 2015. – Т. 31. – С. 116-120.
16. Кадина, Н.В. Развитие самооценки дошкольников / Н.В. Кадина, О.В. Кириченко, С.Н. Чеканова // Вестник научных конференций. –2015. –№ 2-6 (2). –С. 47-48.
17. Карикина, М. М. Взаимосвязь самооценки детей дошкольного возраста и детско-родительских отношений / М. М. Карикина // Интеллектуальный потенциал XXI века: ступени познания. – 2013. – № 14. – С. 58-63.
18. Ковтун, Л. О. Авторитарный стиль семейного воспитания как условие невротического развития личности / Л. О. Ковтун, Л. С. Хорошилова // Вестник Кемеровского государственного университета. – 2007. – № 3. – С. 46-48
19. Комарова, О.Н. Влияние особенностей семейного воспитания на личностное развитие ребенка / О.Н. Комарова // ЦИТИСЭ. – 2016. –№ 4 (8). – С. 17.
20. Кон, И.С. Ребенок и общество / И.С. Кон. – М.: Прогресс, 1988. – 272 с.
21. Копосова, К.А. Связь социально-психологического типа родительской позиции матери с самооценкой дошкольников / К.А. Копосова // Современные тенденции в экономике и управлении: новый взгляд. –2016. –№ 41-2. –С. 113-125
22. Коробкова, М.А. Особенности самооценки в дошкольном возрасте / М.А. Коробкова // В сборнике: В мире научных открытий Материалы XIII Международной научно-практической конференции. Центр научной мысли, научный редактор И.А. Рудакова. 2014. – С. 74-76.
23. Левченков, В.В. Самооценка детей старшего дошкольного возраста / В.В. Левченков // Студенческая наука XXI века. –2016. –№ 2-1 (9). –С. 190-193.
24. Лидерс, А. Г. Психологическое обследование семьи. Учебное пособие-практикум для студентов факультета психологии ВУЗ / А. Г. Лидерс. – М.: Академия, 2007. – 432 с.
25. Липкина, А. И. Самооценка // Большая Советская Энциклопедия. – М., 2004. – 698 с.
26. Лисина, М.И. Общение, личность и психика ребенка / М.И. Лисина. – М., 2011. – 384 с.
27. Малявко, Н. Л. Влияние детско-родительских отношений на развитие личности ребенка-дошкольника / Н. Л. Малявко // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2013. – №30. – С.36-40.
28. Маслова, Е. А. Психологическая природа самооценки, место самооценки в структуре самосознания личности [Электронный ресурс ] / Е. А Маслова - URL: www.uroki.ru/met_rus/k_psihologiya/k_psihollichnost/samoocenka.htm
29. Мататов, С.Н. Об исследовании особенностей самооценки детей и стилей родительского воспитания в многодетных семьях / С.Н. Мататов // В сборнике: Психология и педагогика: современные методики и инновации, опыт практического применения Сборник материалов VII-й международной научно-практической конференции. Ответственный редактор Е.М. Мосолова. – 2014. –С. 25-36.
30. Математическая статистика для психологов / под ред. О.Ю. Ермолаева. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2006. – 336 с.
31. Молчанова, О. Н. Самооценка: экспериментальные исследования и теоретические проблемы / О. Н. Молчанова. – М.: Флинта; Наука, 2010. – 392 с.
32. Морозова, О.Н. Формирование адекватной самооценки у старших дошкольников из неполных семей / О.Н. Морозова, Л.И. Бочанцева // В сборнике: XXIII Ершовские чтения. Межвузовский сборник научных статей. Ответственный редактор Л.В. Ведерникова. –2013. –С. 107-109.
33. Мусаев, М. Г. Проблематика влияния семейных отношений на психическое развитие ребенка / М. Г. Мусаев // Вестник Московского университета МВД России. – 2011. – № 5. – С. 118-120.
34. Мэй, Р. Искусство психологического консультирования / Р. Мэй. –ЭКСМО-Пресс, 2002. – 256 с.
35. Нижегородцева, Н. В. Психология дошкольного возраста: методические рекомендации / Н. В. Нижегородцева. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2006. – 95 с.
36. Никулина, Г. В. Развитие самооценки в условиях зрительной недостаточности: монография / Г. В. Никулина, И.Н. Никулина. – СПб.: Изд-во РГПУ, 2006. – 211 с.
37. Овчарова, Р. В. Родительство как психологический феномен: учебное пособие / Р. В. Овчарова. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2006. – 496 с.
38. Павлова, С.С. Самооценка дошкольника и условия ее формирования / С.С. Павлова, М.К. Иванова // Актуальные проблемы развития личности в онтогенезе. Сборник материалов III Всероссийской научно-практической конференции студентов и аспирантов. Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова. –2014. – С. 449-453.
39. Пантилеев, С. Р. Самоотношение / С. Р. Пантилеев// Психология самосознания: Хрестоматия / Под ред. Д. Я. Райгородского. – Самара: БАХРАМ, 2000. – С. 208–242.
40. Петровский, А. В. Дети и тактика семейного воспитания / А.В. Петровский. – М.: Знание, 1981. – 95 с.
41. Практикум по психологической диагностике семейных отношений / Учебно-методический комплекс под ред. В. И. Слепковой, Т. А. Заеко. – Мн.:, 2003. – 339 с.
42. Роджерс, К. Становление человека. Взгляд на психотерапию / К. Роджерс. - М.: Эксмо-Пресс, 2001. – 437 с.
43. Рябышева, Е. Н. Научно-практические подходы к изучению самооценки детей дошкольного и младшего школьного возраста / Е. Н. Рябышева // Вестник ТГУ. – 2007. – №9. – С.80-86.
44. Спиваковская, А. С. Как быть родителями: (О психологии родительской любви) / А. С. Спиваковская. – М.: Педагогика, 2001. – 160с.
45. Телитченко, Л. В. Семья как фактор формирования социальной уверенности и самооценки дошкольника / Л. В. Телитченко, Т. И. Красникова // Теория и практика образования в современном мире Материалы II Международной научной конференции. –2012. – С. 58-60.
46. Царева, Е.В. Влияние стиля семейного воспитания на развитие самооценки дошкольников / Е.В. Царева, О.В. Исаева // Достижения современной науки сборник материалов XIII Международной научно-практической конференции. –2016. –С. 774-777.
47. Чанчикова, А.А. Развитие самооценки в дошкольном возрасте. коррекция завышенной и заниженной самооценки / А.А. Чанчикова, О.В. Полетаева // В сборнике: Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики Сборник материалов V Международной научно-практической конференции. Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова, Харьковский государственный педагогический университет имени Г.С. Сковороды, Актюбинский региональный государственный университет имени К. Жубанова, Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс». – 2015. –С. 179-181.
48. Чернявская, В.С. Гендерные различия самооценки дошкольников / В.С. Чернявская, А.Ф. Буслова // Концепт. –2015. – №7. –С.36-40.
49. Чеснокова, И. И. Проблема самосознания в психологии / И. И. Чеснокова. — М., 1977. – 142 с.
50. Эйдемиллер, Э. В. Психология и психотерапия семьи / Э. Эйдемиллер, В. Юстицкис . – СПб.: Питер, 2008. – 672 с.