Диплом Влияние развода родителей на эмоциональное состояние младшего школьника, номер: 183384

Содержание

Введение 3
Глава 1 Теоретический анализ психолого-педагогического литературы влияния развода родителей на эмоциональное состояние младшего школьника 6
1.1 Теоретические подходы к исследованию влияния развода родителей на эмоциональное состояние младшего школьника 6
1.2 Теоретические представления об эмоциях и эмоциональной сфере в научной литературе 12
1.3 Особенности развития детей младшего школьного возраста 21
Выводы 27
Глава 2 Эмпирическое исследование: влияния развода родителей на эмоциональное состояние младших школьников 28
2.1 Характеристика выборки и методов исследования влияния развода родителей на эмоциональное состояние младших школьников 28
2.2 Анализ результатов диагностического исследования влияния развода родителей на эмоциональное состояние младших школьников 30
Выводы 46
Заключение 47
Приложение 1 54
Приложение 2 59
Приложение 3 63
Приложение 4 66

Список литературы
1. Андреева Т. В. Семейная психология: Учеб. пособие. — СПб.: Речь, 2004. — 244 с.
2. Березин Ф.Б. Психологическая и психофизиологическая адаптация человека. – М.: Академия, 2001. – 280 с.
3. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. - М., 2006. - 378 с.
4. Выготский Л.С. Учение об эмоциях // Собр. соч. Т. 4. - М., 1984. - С. 90-318.
5. Дальто Ф. На стороне ребенка. - СПб.: Речь, 1999. – 243 с.
6. Дмитриева Н.Ю. Общая психология. Конспект лекций. - М.: Эксмо, 2007. - 128 с.
7. Доклад Комитета экспертов Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) 1979 года: Психическое здоровье и психосоциальное развитие детей.
8. Дубынин В.А. Регуляторные системы организма человека: Учебное пособие. – М.: Дрофа, 2003. – 368 с.
9. Ермолова Т.В. Обзор статей по проблеме регуляции эмоций // Психологическая наука и образование. –2005. –№1. –C. 23 – 28.
10. Захаров А.И. Психологические особенности диагностики и оптимизации взаимоотношений в конфликтной семье// Вопросы психологии. – 1981. – № 3. – с. 58 – 68.
11. Изард К. Э. Психология эмоций. — СПб.: Питер, 2007. — 464 с.
12. Ильин Е. П. Психофизиология состояний человека. — СПб.: Питер, 2005. — 412 с.
13. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. - СПб: Питер, 2007. - 752 с.
14. Исаев Д. Н. Эмоциональный стресс, психосоматические и соматопсихические расстройства у детей. — СПб.: Речь, 2005. — 400 с.
15. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. — М.: Гардарики, 2005. — 320 с.
16. Коваль Н. А. Психология семьи и семейной дезадаптивности : Учеб. пособие. - Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 2007. - 351 с.
17. Колосова С. Агрессия и агрессивность. Школьный психолог. - 2000, - № 27. - С.16-20.
18. Копонев С. Влияние стресса на здоровье // Московский психологический журнал. – 2004. – №2 – С. 23 – 26.
19. Кровяков В. М. Психотравматология. — Екатеринбург : Изд- во УМЦ УПИ, 2006. — 442 с.
20. Кроль В. Психофизиология человека. – СПб.: Питер, 2003. - 304 с.
21. Куликов Л.В. Психогигиена личности. Вопросы психологической устойчивости и психопрофилактики - СПб.: Питер, 2004. – 464 с.
22. Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования // Эмоциональный стресс /Под ред. Л.Леви.. – Л.: Лениздат, 1970. – С. 178 – 208.
23. Леонова А. Б. Психодиагностика функциональных состояний человека. — М.: Медицинское информационное агентство. 2004. — 200 с.
24. Лисецкий К.С., Березин С.В. Как и каким образом эмоции вызывают физические заболевания. – Самара: из-во универс-групп, 2004. – 40 с.
25. Малкина-Пых И. Г. Психосоматика: Справочник практического психолога. — М.: Изд-во Эксмо, 2005. — 992 с.
26. Никол Р.А. Практическое руководство по детско-юношеской психиатрии: Британский подход. - Екатеринбург: УралМНКО; 2001. - 224 с.
27. Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология: Учебник — М Юрайт-Издат, 2004. — 484 с
28. Овчарова Р. В. Родительство как психологический феномен: учебное пособие. - М.: Московский психолого-социальный институт, 2006. - 496 с.
29. Прохоров А.О. Методики диагностики и измерения психических состояний личности. – М.: Академия, 2004. – 176 с.
30. Психология: Учебник для гуманитарных вузов. - 2-е изд. / Под общ. ред. В. Н. Дружинина. — СПб.: Питер, 2009. — 656 с.
31. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2009. – 720 с.
32. Сандомирский М.Е. Защита от стресса. Физиологически-ориентированный подход к решению психологических проблем (Метод РЕТРИ). — М.: Изд-во Института Психотерапии, 2001. — 336 с.
33. Симонов П. В. Высшая нервная деятельность человека: Мотивационно-эмоциональные аспекты. - М.: Наука, 1975. - 175 с.
34. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. - М.: МГУ, 2003. – 283 с.
35. Тхостов А.Ш., Колымба И.Г. Феноменология эмоциональных явлений // Вестник МГУ, сер.14 Психология, № 2, 2009. - С. 3–14.
36. Физиология. Основы и функциональные системы: Курс лекций/Под ред. К.В. Судакова.— М.: Медицина, 2000.- 784 с.
37. Фурманов И.А., Фурманова Н.В. Психология депривированного ребенка: пособие для психологов и педагогов. М.: Владос, 2007. - 246 с.
38. Целуйко В.М. Психология современной семьи. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 287 с.
39. Шадриков В.Д. Введение в психологию: эмоции и чувства. – М.: Логос, 2002. – 156 с.
40. Щербатых Ю.В. Психология стресса и методы коррекции. – СПб.: Питер, 2006. – 256 с.
41. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В. Семейная психотерапия. - Л.: Медицина, 1990. - 192 с.
42. Эмоции человека в нормальных и стрессорных условиях / Под ред. А.И. Яроцкого, И.А. Криволапчука. – Гродно: ГрГУ, 2001. – 494 с.
43. Яноушек, К. Проблемы общения в условиях совместной деятельности. // Вопросы психологии. — 2002. —№6. — С. 57—65.