Диплом Влияние повышенной тревожности детей с задержкой психического развития на эффективность их обучения, номер: 315513

"ВВЕДЕНИЕ 3
1. СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ТРЕВОЖНОСТИ И ЕЕ СПЕЦИФИКИ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 7
1.1. Основные подходы к определению тревожности в психологии 7
1.2. Особенности эмоционально-личностного развития детей с ЗПР 16
1.3. Особенности проявлений и причины тревожности у детей с ЗПР 27
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ ДЕТЕЙ С ЗПР СРЕДНИХ КЛАССОВ И ЕЕ ВЛИЯНИЯ НА ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ 33
2.1. Описание объекта исследования 33
2.2. Описание организации исследования 35
2.2. Характеристика методов исследования 36
3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ ПОВЫШЕННОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИХ ОБУЧЕНИЯ 38
3.1. Сравнительный анализ особенностей личностной и школьной тревожности у детей с задержкой психического развития и детей с нормальным уровнем развития 38
3.2. Исследование влияния повышенной тревожности учащихся с задержкой психического развития на эффективность их обучения 53
3.3. Рекомендации по коррекции и профилактике повышенной тревожности у с ЗПР средних классов 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
ЛИТЕРАТУРА 69
ПРИЛОЖЕНИЯ 76
"