Контрольная УЭ 1 психология раннего возраста, номер: 349400

"Учебный элемент 1. «Психология детей раннего возраста».

ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЛОК

1. Перечень рассматриваемых вопросов:
1. Психологические особенности ребенка раннего возраста
2. Целевые ориентиры и направления развития ребенка раннего возраста

2. Фрагмент учебного пособия
Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педагогическое обще-ство России, 2003. — 512 с.

Глава III Психология раннего и дошкольного детства
1. Психология ребенка раннего возраста.
2. Психологическое развитие в дошкольном возрасте.
3. Фрагмент Примерной Основной образовательной программы дошкольного образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. No 2 /15)

1.2. Планируемые результаты.
2.2.Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями разви-тия ребенка, представленными в пяти образовательных областях.

4. Рекомендации по работе с материалами информационного блока.

Учебный элемент 1. «Психология детей раннего возраста».

ПРАКТИЧЕСКИЙ БЛОК

Рассматриваемый вопрос:
1. Психологические особенности ребенка раннего возраста.
2. Целевые ориентиры и направления развития ребенка раннего возраста
Задание 1. Используя предложенные информационные источники, дайте краткую характе-ристику 3-х любых психических процессов у ребенка раннего возраста. Краткие ответы внесите в таблицу.

Задание 2.* Ознакомьтесь с высказываниями, представленными в таблице. Для любых 3-х, по Вашему выбору, представьте объяснение (обоснование), опираясь на знание психологии детей раннего возраста.

Рассматриваемый вопрос:
2. Целевые ориентиры и направления развития ребенка раннего возраста.

Задание 3. Познакомьтесь с направлениями развития ребенка раннего возраста, опреде-ленными требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольно-го образования и представленными в Примерной основной образовательной программе дошколь-ного образования (раздел 2.2). Внесите в таблицу Т-1.3 названия направлений, дайте краткую ха-рактеристику 3-х направлений, по Вашему выбору.

Задание 4.* Познакомьтесь с содержанием целевых ориентиров в развитии ребенка ранне-го возраста, представленных в ФГОС ДО и примерной ООП ДО. Соотнесите их с направлениями развития. Внесите в таблицу Т-1.4 не менее 2-х примеров целевых ориентиров по каждому направлению.

Учебный элемент 1. «Психология детей раннего возраста».

КОНТРОЛЬНЫЙ БЛОК

1. Используя предложенные критерии «Полнота» и «Корректность», оцените выполнение выбранных Вами заданий по каждому критерию. Подсчитайте общее количество баллов. Резуль-таты внесите в форму К-1.
2. Сравните полученную сумму баллов с суммой баллов, указанной в таблице. Если разли-чия составляют более 3 баллов, выполните еще одно задание.

"