Диплом Ценностно-смысловая сфера личности, самоактуализация и учебная активность в подростковом возрасте с учетом пола, номер: 100280

"Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основания изучения ценностно-смысловой сферы личности и учебной мотивации в подростковом возрасте 7
1.1. Подходы к изучению ценностно-смысловой сферы личности в отечественной и зарубежной психологии 7
1.2. Основные аспекты формирования ценностно-смысловых характеристик личности в подростковом возрасте 20
1.3. Понятие учебной активности и особенности ее проявления в подростковом возрасте 30
Глава 2. Организация и методы исследования 38
2.1. Организация исследования 38
2.2. Методики исследования 38
2.3. Методы статистической обработки данных 41
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 42
3.1. Описание значимых различий в особенностях ценностно-смысловой сферы, самоактуализации и учебной активности подростков с учетом пола 42
3.2. Анализ взаимосвязей ценностно-смысловых характеристик, особенностей самоактуализации и учебной активности в группах подростков 45
3.3. Описание структуры ценностно-смысловых характеристик в группах подростков 51
Заключение 57
Список литературы 60
Приложения 63


"