Контрольная Тест. Психология труда. Часть 1, стр. 1 - 23, номер: 117870

"7. Психология труда
СОДЕРЖАНИЕ ТЕСТОВЫХ МАТЕРИАЛОВ
Сущность и основные понятия профессиографии
Задание 1
Профессия - это
Задание 2
Профессия - это
Задание 3
Склонности - это
Задание 4
Профессия - это
Задание 5
Профессия - это
Задание 6
Специальность - это
Задание 7.
Профессиограмма - это
Задание 8
Профессиография -
Задание 9
Профессиография - это
Задание 10
Соответствие типа профессии содержанию(по Е.А. Климову):
человек- живая природа
человек-техника
человек-человек
человек-знаковая система
Задание 11
Представители этого типа профессии имеют дело с растительными и животными организмами:
? человек-техника
? человек природа
? человек-знак
? человек-человек
Задание 12
Психограмма -это
Задание
Профессии относящиеся к работе в необычных условиях:
? лаборант
? пожарный
? учитель
? инспектор госавтоинспекции
Задание 13
Соответствие элемента деятельности профессии:
обслуживание сложных систем
управление транспортным средствами
обслуживание быстродействующего оборудования
обработка и сборка миниатюрных объектов
Задание 14
Критериями дифференциации профессии являются (по С.Я. Батышеву):
? степень механизации труда
? уровень и характер требуемой квалификации
? условия труда
? соотношение затрат физического и умственного труда
Задание 15
Профессиограмма включает:
? описание условий труда
? права и обязанности работника
? противопоказания
? степень нетрудоспособности
Задание 16
Соответствие профессиональной вредности содержанию:
неправильная организация трудового процесса

нарушение технологического режима производственных процессов
нарушение санитарно-гигиенической обстановки труда
работа на открытом воздухе

Задание 17
Последовательность профессий по уровню стресса, начиная от самой стессогенной:
1 шахтеры
2 полицейские
3 пилоты гражданской авиации
4 учителя
5 водитель автобусов
Задание 18
Факторы, которые приводят к возникновению профессиональных болезней:
? вредности
? ""выгорание""личности
? деформация личности
? способности
Задание 19
Уровень стросогенности профессии авиодиспечера:
? малая
? умеренная
? выраженная
? высокая
Задание 20
Соответствие профессиональных способностей содержанию:
общие

специальные

актуальные

потенциальные

Задание 21
Общие профессиональные способности -это психологические свойства личности, требуемые от человека данной конкретной профессиональной деятельностью.
Задание 22.
Специальные профессиональные способности-это психологические свойства личности, требуемые от человека в рамках данной профессии.
Задание 23
Актуальные профессиональные способности- это те, которые уже сегодня реализуются в деятельности.
Задание 24
Потенциальные способности - это способности проявляющиеся при возникновении перед человеком новых проблем, требующих решения.
Задание 25
Соответствие группы стрессогенных факторов содержанию:
коммуникативные

информационные

эмоциогенные

физиолого-гигиенические

Задание 26
Соответствие группы стрессогенных факторов содержанию:
горизонтальная структура

алгоритмизация

обитаемость

ритмичность

Задание 27
Область применения профессиограмм:
? профотбор и профподбор
? аттестация и проектирование карьеры
? образование и повышение квалификации
? составление плана семейного консультирования
Задание 28
Соответствие типов профессий примерам:
""человек-знак""
""человек-художественный образ""
""человек-техника""
""человек-природа""
Задание 29
Психограмма - это.
Задание 30
Вид профессиограммы, характеризуемый принципами и методами комплексного анализа:
? общая
? групповая
? монографическая
? полиграфическая
Задание 31
Вид профессиограммы, к которой относится описание труда шофера или слесаря:
? общая
? групповая
? монографическая
? постмонографическая
Задание 32
Основной недостаток групповых профессиограм:
? трудности оценок напряженности труда
? описание одного профессионала
? сложность величины требований к процессам, состояниям личности
? описание одного вида деятельности разных профессий
Задание 33
Вид профессианальной деятельности внутри профессии:
? специальность
? специализация
? занятие
? квалификация
Задание 34
Квалификация - это
Задание 35
Реальной квалификацией является:
? отраженное в званиях, тарифных разрядах деятельность
? способности человека
? карьерный рост работника
? как на самом деле работает человек
Задание 36
Теоретическими основами профессиографии являются:
? системный подход
? психологическая теория деятельности
? теория общения
? личностный подход
Задание 37
Профессиональные способности - это.
Задание 38
Противопоказание психическое - это
Задание 39
Способность, проявляющаяся при возникновении перед человеком новых проблем, требующих решения:
? общая
? специальная
? актуальная
? потенциальная
Задание 40
Профессии с простым квалифицированным трудом:
? продавец
? секретарь
? врач
? гардеробщица
Задание 41
Профессии, требующие высококвалифицированного труда и длительной подготовки:
? юрист
? психотерапевт
? уборщица
? воспитатель
Задание 42
Профессии с неквалифицированным трудом, не требующие специальной подготовки:
? грузчик
? учитель
? терапевт
? дворник
Задание 43
Профессии с преобладанием повторяющихся монотонных операций:
? сборщик
? упаковщик
? учитель
? инженер
Задание 44
Профессии требующие абсолютной профессиональной пригодности:
? спортсмен
? музыкант
? лифтер
? инженер
Задание 45
Профессии, связанные с применением автоматизированных систем:
? оператор
? системный администратор
? водитель
? гончар
Задание 46
Профессии, связанные с работой в микроклимате, близком к бытовому:
? ювелир
? настройщик пианино
? пожарный
? аудитор
Задание 47
Профессии, связанные с преобладанием функциональных средств труда:
? психолог
? научный работник
? ткач
? краснодеревщик
Задание 48
Профессии, связанные с работой на открытом воздухе в любую погоду:
? геодезист
?дворник
? синоптик
? следователь
Задание 49
Содержание социальной компетентности составляют:
? принятие себя как профессионала
? наличие позитивной Я-концепции
? конкурентоспособность
? умение вставать на позицию другого человека
Задание 50
Соответствие группы профессий примерам:
гностические

преобразующие

изыскательские


Методы профессиографических исследований
Задание 51
Психологическая структура решаемых оператором задач включает:
? прием сигналов
? оценка поступившей информации
? кодирование информации
? загрузку каналов связи
Задание 52
Методами профессиографии являются:
? юридические
? психологические
? социологическими
? синергетические
Задание 53
Физиологические методы включают:
? измерение артериального давления
? опросы
? беседа
? наблюдение
Задание 54
Социологические методы включают:
? эксперемент
? тесты
? регистрация ЭКГ
? анкеты
Задание 55
Социологическими методами профессиографических исследований являются:
? включенное наблюдение
? тесты
? опросы
? анкеты
Задание 56
Психологическими методами профессиогафическими исследованиями являются:
? беседа
? психобиография
? регистрация ЭКГ
? измерение артериального давления
Задание 57
Системообразующий фактор, учитывающийся при разработке комплекса методов профессиографического исследования:
? цель исследования
? имеющиеся ресурсы
? личные приоритеты
? экономическая себестоимость
Задание 58
Компоненты, которым уделяется большое внимание при разработке профессиограммы для профориентации:
? оценка габаритов рабочего места
? оценка профессионально важных качеств
? изучение условий и режима труда
? общая профессиографическая и социально-психологическая характеристика профессии
Задание 59
Методы, применяемые для описания основных обязанностей специалиста в профессиограмме:
? профессиологические
? психологические
? психофизиологические
? технические
Задание 60
Вид наблюдения, отвечающий на конкретные вопросы подлежащие тщательному анализу:
? выборочное
? фрагментарное
? референтное
? техническое
Задание 61
Специализированная форма наблюдения:
? хронометраж
? фотография рабочего дня
? инструментальная
? непрерывная
Задание 62
Хронометраж описывает:
? трудовое поведение
? рабочее время
? динамику работоспособности
? овладение профессиональными навыками
Задание 63
Метод, позволяющий выявить основные профессианальные задачи:
? анализа документации
? опроса
? анкетирования
? самонаблюдения
Задание 64
Цикл - это
Задание 65
Тензорезисторы - это
Задание 66
Методика исследования мышечной системы - это
Задание 67
Регистрационно-измерительными методиками являются:
? киносъемка
? тензометрия
? циклография
? опросник
Задание 68
Личностные методы направлены на изучение:
? объекта труда
? субъекта труда
? элементов профессиональной среды
? свойств специалиста
Задание 69
Алгоритм - это
Задание 70
Авторы, разработавшие методику составления алгоритмов деятельности:
? Л.В. Дахина
? С.Н. Левиева
? А.И. Губинский
? В.Г. Евграфов
? Е.А. Климов
Задание71
Автор, выделивший сущность структурного метода:
? А.И. Губинский
? В.Г. Евграфов
? В.Д. Шадриков
? Е.А. Климов
Задание 72
Установление стандартов - это
Задание 73
Причиной производственных травм являются:
? ошибочные действия рабочего
? технические неполадки
? сравнительная оценка разных профессий
? несоблюдения техники безопасности
Задание 74
Метод изучения результатов деятельности позволяет оценить:
? уровень технической оснащенности производства
? технологию
? квалификацию работника
? эмоциональное состояние специалиста
Задание 75
Профессиональная пригодность - это
Задание 76
Вид производственного эксперимента:
? констатирующий
? формирующий
? вводный
? промежуточный
Задание 77
Валидность теста - это
Задание 78
Компетенция - это
Задание 79
Компетентность - это
Задание 80
Вид профессиональной компетенции, характеризующийся владением способами совместной деятельности:
? специальная
? социальная
? личностная
? индивидная
Задание 81
Аттестация - это
Задание 82
Профессиональный профиль - это
Задание 83
Индивидуальную профессиональную компетентность составляют:
? интернальность локус контроля
? самомотивация, помехоустойчивость
? умение работать в команде
? гибкое компенсаторное приспособление
Задание 84
Соответствие видов профессиональной компетентности содержанию:
специальная

социальная

личностная

индивидуальная

Задание 85
Работоспособность - это
Задание 86
Тест - это
Типы и схемы профессиограмм
Задание 87
Последовательность этапов составления универсальной модели профессиограммы:
1: общая характеристика профессий
2: специальная характеристика профессий
3: характеристика деятельности, условий и средств труда
4: психограмма
5: заключение
Задание 88
Показатели санитарно-гигиенических условий:
? влажность воздуха
? профессиональные вредности
? циклограмма рабочей смены
? загазованность
Задание 89
Адаптационно-гомеостатические способности включают:
? устойчивость к трудовым нагрузкам
? толерантность к факторам внешней среды
? быстроту движения рук
? чувство времени
Задание 90
Физические способности включают:
? силовые характеристики
? ловкость пальцев
? вестибулярную чувствительность
? размеры тела и его частей
Задание 91
Сенсомоторные способности включают:
? общую согласованность и координацию движений тела и его частей
? точность координирования движения обеими руками
? цветоразличие
? интуицию
Задание 92
Назначение информационного профессиографирования:
? профконсультационная работа
? выдача рекомендаций по совершенствованию профессиональной деятельности
? выяснение причин низкой производительности труда
? изучение профессионального мастерства специалиста
Задание 93
Объем творческого компонента труда:
? эвристичность
? ритмичность
? эмоциогенный стрессогенный фактор профессиональной деятельности
? коммуникативный стрессогенный фактор профессиональной деятельности
Задание 94
Соответствие составных частей психограммы содержанию:
трудовое поведение

требования на уровне психологических процессов
типичные психологические состояния в труде

требования на личностном уровне

Задание 95
Основные задачи первой части психологически ориентированной профессиограммы:
? определение актуальности и целей дальнейшего изучения профессий
? выбор методов
? выдача рекомендаций по эргономической рационализации труда
? определение глубины изучения разных аспектов трудовой деятельности
Задание 96
Последовательность требований в психологически ориентированной профессиограмме на уровне психических процессов:
1: психомоторика
2: ощущение, восприятия
3: представления, мышление, память
4: внимание, эмоции, воля
Задание 97
Соответствие частей психологически ориентированной профессиограммы содержанию:
общая социальная и профессиологическая характеристика профессии
психограмма
заключение
медицинские противопоказания
Задание 98
Тип профессиографирования, предназначенный для профконсультационной работы с оптантами:
? информационное
? диагностическое
? прогностическое
? методическое
Задание 99
Соответствие типов профессиографирования методам исследования:
информационное

диагностическое

прогностическое

методическое

Задание 100
Профессиональное поле - это
Задание 101
Тип профессиографирования, использующий анализ заданий, наблюдаемый опрос, хронометраж:
? диагностическое
? методическое
? информационное
? прогностическое
Задание 102
Последовательность этапов прогностического профессиографирования:
1: общая характеристика профессии
2: содержание и объем профессионального поля
3: образование, подготовка и повышение квалификации
4: профессиональная мобильность работника
5: оценка перспективности профессии
Задание 103
Тип профессиографирования, применяемый при изучении профессионального мастерства специалистов:
? информационное
? прогностическое
? методическое
? диагностическое
? проспектированное
Задание 104
Составная часть профессиограммы, не рассматриваемая при изучении профессионального мастерства специалистов:
? содержание деятельности
? условия труда
? организация труда
? деятельность субъекта труда
Задание 105
""Паспорт профессии"" включает в себя:
? назначение профессии
? уровень образования
? сведения о типе профессии
? характеристика профессиональной среды
Задание 106
Тип профессиографирования состоящий в проектировании профессионального роста специалиста:
? проспектированное
? прогностическое
? методическое
? образовательно-ориентированное
Задание 107
Референтное событие - это
Задание 108
Последовательность компонентов внутренней картины труда:
1 образ и логическая интерпретация обстановки
2: восприятие собственного Я
3: принятие решения
Задание 109
ВКТ - это
Задание 110
Актуальная картина труда - это
Задание 111
Профессионально важные качества - это
Задание 112
Жизнь - это
Задание 113
Требования к психическим процессам в профессиях типа ""человек-природа"":
? наблюдательность
? хорошее цветовое зрение
? слабое здоровье
? эмоциональная устойчивость
Задание 114
Психическая устойчивость - это
Психологическая классификация профессий
Задание 115
Соответствие типа личности профессиональной среде:
Классификация профессий получившая широкое распространение за рубежом на основе учета:
? интересов
? способностей личности
? выполнение деятельности
? образования
Задание 117
Параметры успешности деятельности по Дж. Холланду определяется:
? установками
? мотивами
? взаимодействием
? критериями
Задание 118
Недостатки психологической классификации профессий:
? предъявление противоположных требований
? появление новых профессий на рынке труда
? использование модульного принципа
? изменчивое содержание труда
Задание 119
Способ мышления, используемый при решении проблемной ситуации с необходимостью выбора оптимального варианта:
? процедура
? диагностика
? адаптация
? производство
Задание 120
Доминирующий способ мышления характерный для профессии психолог:
? приложение-регуляция
? производство-сила
? адаптация-координация
? адаптация-формализация
Задание 121
Тип межличностного взаимодействия характерный для профессии психолог:
? редкое
? периодическое
? частое взаимодействие по типу ""рядом""
? частое взаимодействие по типу ""вместе""
Задание 122
Профессии соответствующие человеку с типом личности (социальный и исследовательский):
? экономист
? библиотекарь
? психиатр
? фельдшер
Задание 123
Компоненты внутренней картины труда:
? типичные ошибки
? воля
? хронометраж
? структуры научения и опыта
Задание124
Пробразовательно-познавательными процессами являются:
? память
? восприятие
? психомоторика
? внимание
Задание 125
Центрально-регуляторными процессами являются:
? мышление
? ощущение
? воля
? эмоции
Задание 126
Компоненты не относящиеся к внешней картине труда:
? условия труда
? способности
? цена ошибки
? референтное событие
Задание 127
Раздел психограммы описывающий наиболее существенное из приведенных в ней данных:
? заключение
? реферетное событие
? трудовое поведение
? типичные психологические состояния в труде
Задание 128
Соответствие типа личности профессии:
реалистический тип

конвенциональный (стандартный) тип

социальный тип

предпринимательский тип

Задание 129
Профессионал - это
Задание 130
Профессии, относящиеся к социальному и типу ""человек-человек"":
? психолог
? воспитатель
? философ
? менеджер
Задание 131
Профессии, относящиеся к исследовательскому типу:
? картограф
? биолог
? радиомонтажник
? эколог
Задание 132
Профессии, относящиеся к реалистическому типу:
? ветеринар
? бухгалтер
? водитель
? химик
Задание 133
Соответствие типов профессий примерам:
реалистический и ""человек-техника""

предпринимательский и ""человек-человек""

реалистический и ""человек-природа""

реалистический и ""человек-человек""

Задание 134
Квалификация - это высокий уровень владения профессией.
Задание 135
Профессии машинно-ручного труда:
? ткач
? водитель
? учитель
? художник
Задание 136
Основные психологические черты исследовательского типа:
? аналитичность
? рациональность
? критичность
? практичность
? общительность
Задание 137
Основные психологические черты конвенциального типа:
? добросовестность
? комформность
? сдержанность
? амбициозность
? склонность к риску
Задание 138
Основные психологические черты артистического типа:
? импульсивность
? гибкость
? образность мышления
? склонность к лидерству
? эмпатичность
Принципы профессиографического исследования
Задание 139
Основным принципом структурного метода является:
? иерархический
? комплексный
? научности
? реальности
Задание 140
Уровень анализа деятельности, характеризующийся изучением принципов организации и механизмами взаимодействия:
? структурно-функциональный
? компонентно-целевой
? личностно-мотивационный
? информационный
Задание 141
Вариант нарушения принципа комплексности:
? описание гигиенического аспекта профессиональной деятельности
? описание требований профессии с учетом штатных ситуаций
? учитывается цель составления профессиограммы
? описание всех сторон профессиональной деятельности специалиста
Задание 142
Принцип, помогающий ориентироваться в мире профессий:
? комплексности
? реальности
? целенаправленности
? перспективности
Задание 143
Принцип, состоящий в описании профессии и то, что объединяет ее с родственными профессиями в одну группу:
? типизации и дифференциации
? реальности
? надежности
? научности
Задание 144
Последовательность принципов составления профессиограмм:
1: комплексности
2: целенаправленности
3: типизации и дифференциации
4: реальности
5: перспективности
6: надежности
7: научности
Задание 145
Соответствие принципа составления профессиограмм содержанию:
надежности

перспективности

целенаправленности

комплексности

Задание 146
Первым принципом психологической диагностики является:
? направленность
? выраженность
? индивидуализация
? надежность
Задание 147
Последовательность принципов психологической диагностики в профессиографии:
1: направленность
2: адекватности диагностической процедуры
3: индивидуализации
4: адекватный выбор уровня общности
5: достаточная надежность
6: валидность
"