Контрольная Теоретические основы изучения звукопроизносительной стороны речи у детей 3-4 лет, номер: 223773

"Оглавление:

Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретические основы изучения звукопроизносительной стороны речи у детей 3-4 лет………………………………………….........................5
1.1. Звукопроизносительная сторона речи в онтогенезе……………………5
1.2. Особенности произносительной стороны речи у детей 3-4 лет….14
1.3. Первичная профилактика нарушений звукопроизносительной стороны речи у дошкольников……………………………………………………17
Заключение………………………………………………………………………24
Список литературы……………………………………………………………26

Список использованной литературы:
1. Анищенкова Е.С. Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников.- Изд.: АСТ, Астрель. 2006.
2. Волкова Л. С., Лалаева Р. И., Мастюкова Е. М. и др. Логопедия: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дефектология»/ Под ред. Л. С. Волковой. - М.: Просвещение: 1989.
3. Волкова Л. С., Селиверстов В. И. и др. Хрестоматия по логопедии. Учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений./ Под ред. Л. С. Волковой и В. И. Селиверстова. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997.
4. Волкова Л.С. Логопедия: учебник для студ. дефектол. фак. пед. высш. учеб. заведений /под ред. Л.С.Волковой. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. – 703с.
5. Воробьева Т. Логопедические упражнения, артикуляционная гимнастика.- Изд.: Литера. 2007.
6. Жукова Н.С. Отклонения в развитии детской речи. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2008.
7. Коноваленко А.С. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.- Изд.: Гном и Д. 1998.
8. Корнев А.Н. Нейропсихологические методы исследования.// Психодиагностические методы в педиатрии и детской психоневрологии.- СПб.- 1997.-С.48-73
9. Корнев А.Н.О функциональной структуре фонологических нарушений при моторной алалии. // Распад и недоразвитие языковой системы: исследования и коррекция. С.-Пб, 1991.
10. Корнев А.Н. О нейропсихологических механизмах фонологических нарушений при моторной алалии. // Дефектология: современные проблемы обучения и воспитания: Тез. докл. -СПб. - 1994.- С.81-83
11. Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие функции мозга ребенка: Роль двигательного анализатора в формировании высшей нервной деятельности. М., 1973. – 143с.
12. Куликовская Т.А. Артикуляционная гимнастика в стихах и картинках. – Изд.: Гном и Д.2007., 64с.
13. Косинова Е. Артикуляционная гимнастика. – ОЛИСС, Эксмо. 2007.65с.
14. Краузе Е. Логопедический массаж, артикуляционная гимнастика. – Изд.: Корона-Принт. 2009. 80с.
15. Лаптева Е.В. 600 упражнений для развития дикции. – Изд.: Профиздат. 2009. 80с.
16. Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика. Ранний и дошкольный возраст. – М., 1997.
17. Микляева Н.В., Диагностика языковой способности у детей дошкольного возраста. Логопедическое обследование: метод. Пособие/ Н.В. Микляева. – 2-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2007. – 96с.
18. Основы логопедии с практикумом по произношению / Под ред. Т.В. Волосовец. – М.: Издательский центр «Академия», 2000.
19. Панов М.В. Русская фонетика. М., 2005.
20. Поваляева М.А. Справочник логопеда – изд. 6-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 445с.
21. Пожиленко Е.А. Артикуляционная гимнастика: методические рекомендации по развитию моторики, дыхания и голоса у детей.- Изд.: Каро. 2006.
22. Токарева О.А. Недостатки звукопроизношения.// Расстройства речи у детей и подростков / Под ред. С.С. Ляпидевского. - М. 2000.
23. Ушакова О.С. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2004.-54с.
24. Хватцев М.Е. Логопедия. М., 2004.
25. Хватцев М.Е. Общее учение о косноязычии. Логопедия. - М., 2001 г.
26. Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селиверстова.
27. Шашкина Г.Р., Зернова Л.П., Зимина И.А. Логопедическая работа с дошкольниками: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. – Издательский центр “Академия”, 2003.
"