Диплом Связь социометрического статуса школьника от особенностей его взаимоотношений со сверстниками, номер: 248912

"ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
ГЛАВА I. РАЗВИТИЕ Я-КОНЦЕПЦИИ КАК ПРОБЛЕМЫ
ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА………………………………………………..7
1.1. Понятие и сущность Я-концепции…………………………………………7
1.2. Психологические особенности развития Я-концепции у подростков…..13
Выводы по главе I………………………………………………………………..20
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ Я-КОНЦЕПЦИИ У ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМ СОЦИОМЕТРИЧЕСКИМ СТАТУСОМ……...22
2.1. Общая характеристика базы исследования………………………………22
2.2. Материалы и методы исследования……………………………………….25
2.3. Результаты исследования………………………………………………….29
Выводы по главе II………………………………………………………………42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………46
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………50

1. Абрамова В.Е. Психическая регуляция нравственно-делового общения подростков: Автореф. дис. … канд. психол. наук / В.Е. Абрамова. - М., 2011. - 29 с.
2. Авдуевская Е.П. Особенности социализации подростка в условиях быстрых социальных изменений / Е.П. Авдуевская // Ценностно-нормативные ориентации старшеклассника. Труды по социологии образования. Том Ш. Выпуск IУ. - М., 2012. - С. 118-132.
3. Аверин В.А. Психология детей и подростков: Учеб. пособие / В.А. Аверин. - 2-е изд., перераб. - СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2012. - 379 с.
4. Агапов B.C. Методологические вопросы теории Я-концепции руководителя. Учебно-методическое пособие / В.С. Агапов. - М.: Гос. ун-т управления, 2012. - 25 с.
5. Агафонов А.Ю. Исследование Я-концепции учащихся подросткового возраста как средства качественной оценки образовательных систем: Автореф. дис. … канд. психол. наук / А.Ю. Агафонов. - Казань, 2012. - 18 с.
6. Агафонов А.Ю. Исследование Я-концепции учащихся подросткового возраста как средства качественной оценки образовательных систем: Автореф. дис. … к. психол. н. - Казань, 2012. - 24 с.
7. Ананьев В.Г. К постановке проблемы развития детского самосознания // Изв. АПН РСФСР. - М., 2012. - Вып. 18. - С. 101-124.
8. Анисимова О.М. Самооценка в структуре личности студента: Автореф. канд. дис. - Л., 2012. - 17 с.
9. Баклушинский С.А. Я-концепция и ценностно-нормативные ориентации подростка в условиях быстрых социальных изменений: Дис. ... канд. психол. наук. - М.; 2011. - 119 с.
10. Беляева Л.А. Построение «Я-Концепции» как важнейшее условие профессионального самоопределения старшеклассников / Л.А. Беляева. – М.: МГППУ // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2010. - № 91. - С. 80.
11. Березовский А.Э., Крайнова Н.Н., Бондарь Н.С. Самосознание психически больных / Отв. ред. О.В. Лаврова. - Самара, 2011. - 44 с.
12. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Р. Бернс // Пер. с англ. - М.: «Прогресс», 2010. – С. 263.
13. Дейноу Ш. Как пережить опасный возраст ваших детей? / Ш. Дейноу - М.: Мирт, 2014. – 628 с.
14. Диагностика характера подростков / Под ред. Иванова Н.Я., Личко А.Е. - М., 2013. – 627 с.
15. Диагностика школьной дезадаптации / Под ред. Беличевой С.А. - М., 1995.
16. Долгова В.И. Волонтеру-консультанту антинаркотических программ: монография / В.И. Долгова. – Челябинск: ГОУ ВПО «ЧГПУ»; М.: МГОУ, 2014. – 308 с.
17. Долгова В.И. Формирование позитивной я-концепции старших школьников / В.И. Долгова // Вестник Орловского государственного университета. Серия: Новые гуманитарные исследования. – 2012. - № 4 (24). - С. 63-65.
18. Долгова В.И. Формирование эмоциональной устойчивости / В.И. Долгова. – СПб: РГПУ им. А.И. Герцена, 2012. – 167 с.
19. Долгова В.И. Я-концепция одаренных старшеклассников (монография) / В.И. Долгова. - Бишкек: Изд-во ""ДЭЦ"", 2012. - 155 с.
20. Драгунова Т.В. Проблема конфликта в подростковом возрасте / Т.В. Драгунова // Вопросы психологии. - 2012. - № 2. - С. 25-37.
21. Дьяченко О.М. Как развивается подросток?: о чем нужно помнить психологам, педагогам и родителям / О.М. Дьяченко. – М.: Чистые пруды, 2013. – 32 с.
22. Евсикова Н.И. Особенности самоотношения подростков, обучающихся в традиционной и вальдорорфской школах / Н.И. Евсиков / Вопросы психологии. – 2012. - № 6. – С. 38-40.
23. Жарков Г.В. Хронотоп в структуре личности девиантных подростков: Автореф. дис. … канд. психол. наук / Г.В. Жарков. - Казань, 2010. - 23 с.
24. Захарова А.В. Структурно-динамическая модель самооценки // Вопросы психологии. - 2013 - №1. - С.5-14.
25. Захарова А.В., Андрущенко Т.Ю. Исследование самооценки младшего школьника в учебной деятельности // Вопросы психологии. - 2014. - № 4. - С. 90-99.
26. Захарова А.В., Тагиева Г.Б. Самооценка как фактор психологической готовности к школьному обучению // Новые исследования в психологии. - 2013 - № 1 (34). - С. 41-43.
27. Карцева Т.Б. Изменение образа Я в ситуациях жизненных перемен: Автореф. дис. канд. психол. наук. - М.; 2009. - 25 с.
28. Ключникова Г.А. Методика изучения самооценки школьников // Вопросы психологии. - 2014. - №1. - С.25-29.
29. Козиев В.Н. Психологический анализ профессионального самосознания учителя: Автореф. канд. дис. - Л., 2010
30. Колядин А.П. Подходы к изучению «Я-концепции» в психологической науке / А.П. Колядин. - М.: Флинта // Серия «Гуманитарные науки». - 2010. - № 1. – С. 45- 50.
31. Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание / И.С. Кон. – М.: Политиздат, 2010. – 22 с.
32. Корнеева Л.Н. Самооценка как фактор саморегуляции пилота: Автореф. канд. дис. - Л., 2011. - 17 с.
33. Липкина А.И. Психология самооценки школьника: Автореф. докт. дис. - М., 2011. - 35 с.
34. Липкина А.И. Самооценка школьника. - М., 2010
35. Липкина А.И., Рыбак Л.А. Критичность и самооценка в учебной деятельности. - М.: Просвещение, 2010. - 141 с.
36. Сидоров К.Р. Самооценка, уровень притязаний и эффективность учебной деятельности подростков / К.Р. Сидоров // Вопросы психологии. – СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, - 2011. - №3. - С. 157.
37. Столин В.В. Самосознание личности / В.В. Столин. - М.: Издательство Московского Университета. – 2009. - 284 с.


"