Контрольная Специальная психология, 3 вопроса, номер: 175517

"1. Главные причины аномального развития как основы снижения уровня общих способностей...................................................................................3
2. Особенности межличностных отношений в коллективе сверстников детей с проблемами в развитии.............................................................................9
3. Программа коррекционно-развивающего занятия по формированию пространственного мышления у детей с проблемами в развитии опорно-двигательного аппарата...........................................................................14
Список литературных источников.............................................................18
1. Конституция Российской Федерации. Дети-инвалиды. Сборник нормативных актов. – М., 1996. – 238 с.
2. Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. – М.: Международная педагогическая академия, 1994. – 216 с.
3. Боровая Л.П. Социально-психологическая помощь семьям, имеющим тяжело больных детей // Социально-педагогическая работа. – 1998. - №6. - С.59-63.
4. Вачкян Л. А. Специальная дошкольная педагогика и психология. - ГОУ ВПО «Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского», 2011
5. Кича Д.И. Медико-социальные потребности семей, воспитывающих детей-инвалидов // Медицинская помощь. – 1994. - № 3. – С.8-14.
6. Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии. – М.: Просвещение, 1991. – 143 с.
7. Левченко И.Ю., Ткачева В.В. Детский церебральный паралич. Дошкольный возраст. - м.: Образование плюс, 2008.
8. Специальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. И.Лубовский, Т. В. Розанова, Л. И.Солн¬цева и др.; под ред. В.И.Лубовского. – 2-е изд., испр. — М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 464 с.
9. Тащёва А.И. Психологическая реабилитация семей с детьми-инвалидами // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной
"