Контрольная Современный русский язык. Вариант 4, 15 заданий, номер: 122398

"Задание 1 2
Задание 2 2
Задание 3 2
Задание 3 3
Задание 4 4
Задание 5 5
Задание 6 6
Задание 7 7
Задание 8 8
Задние 9 9
Контрольная 2 9
Задание 1 9
Задание 2 9
Задание 2 11
Задание 3 11
Задание 4 11
Список литературы 14

Задание 1
Определить семантику процессуального признака данных ниже глаголов:
Краснеть –
Гнать –
Ехать –
Вянуть –
Читать –
Любить –
Знакомить –
Болеть –

Задание 2
Написать рядом с глаголами настояще-будущего времени формы инфинитива; выделить в парных формах основы настояще-будущего времени и инфинитива и установить различия:
Садятся –
Ловят –
Пасут –
Ищут –
Убегут –
Победят –

Задание 3
Выписать глаголы и определить в них формы и значения наклонения:
- Что же вы, на цепочке будете Ариэля держать и отпускать, как привязанный шар? – насмешливо спросил Хайд.
- Отправить бы его с провожатым, который бы держал его за руку, -возразила Броунлоу.

Задание 3
Определить у выделенных глаголов формы, значения и способы образования времени, выделить основы от которых они образованы:
Опять я в деревне. Хожу на охоту,
Пишу свои вирши – живется легко,
Вчера, утомленный ходьбой по болоту,
Забрел я в сарай и заснул глубоко.
Проснулся: в широкие щели сарая
Глядятся веселого солнца лучи.
Воркует голубка; над крышей летая,
Кричат молодые грачи…
Чу! Шепот какой-то…а вот вереница
Вдоль щели внимательных глаз!..
Я детского глаза люблю выраженье,
Его я узнаю всегда… (Н. Некрасов)

Задание 4
Определите возможности образования и употребления личных форм глагола:
1. Горчить
2. Победить
3. Ржаветь
4. Отутюжить
5. Убедиться

Задание 5
Дать видовую характеристику глаголов. Назвать способ образования видовой пары:
Брать, шагать, красить, столоваться, звенеть, белеть, гордиться, ненавидеть, подрезать, ударить.

Задание 6
Составить два предложения с коннотативными глаголами (по выбору). Определить в них способ глагольного действия:
Посмеиваться, заговорить, загреметь, подыгрывать, разбежаться, доиздеваться, приглушить, наесться, отработать, говаривать, понавыдергивать, полюбоваться.

Задание 7
Выписать из текста в столбик глаголы, образовать от них начальные формы и определить в них залоговые значения:
Весна пришла, а все готовили Барина в дальнюю дорогу. Налаживали кузнецы и каретники дорожную раскидную коляску; и спать, и принимать пищу, и всячески прохлаждаться можно было в той раскидной коляске…Отпели Пасху. Полны расцвет весны был. Забелело черемухой кругом пруда. Прощался Илья со всеми. И на пруду посидел, и с лошадьми попрощался. Сбегал на скотный двор к тетке – поплакать перед разлукой. Утешала его тетка Агафья – барская воля, покоришься…

Задание 8
Определить спряжение и классы глаголов (продуктивные и непродуктивные); особо выделить глаголы изолированные, т.е. не входящие в классы:
Гнать, быть, есть, зимовать, мечтать, лезть, полемизировать, домести, пищать, краснеть.

Задание 9
Дать полный анализ одного из глаголов, в соответствии с имеющейся схемой (Думать, составлять, бросать, рассказывать, сидеть, смеяться, блестеть, гаснуть, репетировать, хотеть, бежать, рассветать, чтить, дать, поесть, вылететь, покурить, помолчать, сбить, приклеить, выстлать, выздороветь, обезлюдеть, бомбардировать, миловать).

Контрольная 2
Задание 1
Выписать из предложенной группы слов только причастия:
Желанный, сделанный, учащийся, ведомый, бывший.

Задание 2
Выписать причастия, определить в них признаки прилагательного и глагола и их синтаксические функции в предложении:
1. Все лучшие места уже взяты. 2. Оскорбленный нашествием германских полчищ, народ Франции хотел сам решать судьбу Франции. 3. Перед ним было раскрыто широкое окно, и в нем виделись квадратно подстриженные деревья. 4. Он пел свои озорные песни, позже ставшие «народными». 5. Комендантом крепости был назначен молодой Суворов.

Задание 2
Записать глаголы следующим образом: а) от них можно образовать 4 формы причастий; б) три формы причастий; в) две формы причастий; г) одну форму.

Задание 3
Составить два предложения: 1. С субстантивированным причастием. 2. С адъективированным причастием.

Задание 4
Выписать деепричастия, определить в них признаки наречия и глагола и их синтаксическую функцию:
1. Зорко оглядевшись, он раскурил папиросу. 2. Укрепясь там и откормясь, они повернули прямо на Кенигсберг. 3. Губницкий, оставив Соломина, велел капитану разворачиваться. 4. Маслов, уставши с дороги, последовал в канцелярию. 5. Штабс-капитан, вернувшись домой, расстегнул воротник мундира.
"