Курсовая Социальная компетентность дошкольников как социально-педагогическая и психолого-педагогическая проблема, номер: 304532

"ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Теоретические основы формирования социальной компетентности детей дошкольного возраста 7
1.1. Сущность и структура социальной компетентности 7
1.2 Специфика социальной компетентности детей дошкольного возраста 15
1.3 Пути, средства и условия формирования социальной компетентности детей дошкольного возраста 25
Выводы по главе 1 36
ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование особенностей формирования социальной компетентности детей дошкольного возраста в МБДОУ № 5 г. Саратова 39
2.1 Организация и методы исследования 39
2.2 Интерпретация результатов исследования 44
Выводы по главе 2 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Авдулова Т.П. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования/ Т.Д. Марцинковская, Т.П. Авдулова. - М.: ИЦ Академия, 2011. - 336 c.
2. Алямовская В. Г. Профилактика психоэмоционального напряжения // Современное образование. – 2007. - №1. - С.21-25
3. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высшего учебного заведения. - М.: Аспект Пресс, 2011
4. Баранов С. П. Педагогика / С.П. Баранов. – М.: Просвещение, 2014. - 295 с.
5. Батюта М.Б. Возрастная психология: Учебное пособие / М.Б. Батюта, Т.Н. Князева. - М.: Логос, 2013. - 306 c.
6. Беляускайте Р.Ф. Рисуночные пробы как средство диагностики развития личности ребенка/ Р.Ф. Беляускайте // Обруч. – 2009. - № 10. – 147 с.
7. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте/ Л.И. Божович.- СПб, Издательство «Питер», 2009.- 400 с.
8. Бордовская Н.В. Психология и педагогика. Стандарт третьего поколения / Н.В. Бордовская. - Спб.: «Питер», 2014.- 624 с.
9. Буева Л.П. Социальная среда и сознание личности; Московский гос. ун-т. – М.: Издательство МГУ, 2010
10. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. - СПб.: Союз, 2001. – 222 с.
11. Диалоги о воспитании: Книга для родителей. – М., 2005. – 344 с.
12. Дубровина И.В. Тревога как одна из основных проблем, возникающих у ребенка в процессе социализации / И.В. Дубровина, В.И. Гарбузова, Е.В. Ковалева // Ребенок в ДОУ. – 2006. - № 7. – 163 с.
13. Дубцова М. В. Организация методического сопровождения педагогов детского сада / М.В. Дубцова // Проблемы современного педагогического образования. – 2017. – № 54-3. – С. 37-43.
14. Загвязинский В.И. Теории обучения и воспитания: Учебное пособие / В.И. Загвязинский.- М.: Академия, 2013.- 192 с.
15. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Практикум по сказкотерапии. – СПб.: Речь, 2004. – 203 с.
16. Иванов Д.И. Парадигмы в социологии.- Омск: ОмГУ, 2009.- 72 с.
17. Игра дошкольника /Под ред. С.Л. Новоселовой. - М.: Просвещение, 2007.- 286 с.
18. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика - М.: Академия - 2010 г.
19. Козлова С.А. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью. - М., 2008.
20. Козлова С.А. Я Человек: программа приобщения ребёнка к социальному миру. – М., 2010.
21. Козырев Г.И. Конфликтология: учебник. – М.: ИД «Форум», 2010.
22. Кон И.С. Ребенок и общество. Учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Академия, 2013. - 336 с.
23. Леонтьев А. Н. Психологические вопросы формирования личности ребенка // Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М., 2005. – 289 с.
24. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика.- М.: Гардарики, 2010
25. Мешалкина Н. Ю. Анимационная терапия // Работник социальной службы. – 2016. - № 3. - с. 52-58
26. Минибаева А. Р. Специфика воспитания и обучения в педагогике свободы / А.Р. Минибаева // Вестн. ТГГПУ. – 2010. – № 20. – С. 246-248
27. Павленок П. Д. Теория, история и методика социальной работы. Избранные работы: учеб. пособие/ П. Д. Павленок. - 8-е изд., испр. и доп. - М.: Дашков и К, 2009. - 568 с.
28. Реан А.А. Общая психология и психология личности.- М.: АСТ, 2011.- 640 с.
29. Репина Т.А. Психология дошкольника. Хрестоматия. - М.: Академия, 2005. - 438 с.
30. Рубинштейн С.П. Проблемы общей психологии. – М., 2006 – 203с.
31. Ритцер Д. Современные социологические теории. 5-е изд.- СПб.: Питер, 2012.- 688 с.
32. Сакович Н.А. Технология игры в песок. Игры на мосту. - М.: Язык , 2008 .
33. Сластенин В.А. Педагогика. - М.: «Владос», 2013
34. Смирнов С. А. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. - М.: Академия, 2012. - 512 с.
35. Смирнова Е.О. Детская психология. Учебник.- М.: Кнорус, 2013.- 158 с.
36. Сорокина Е.Г. Конфликтология в социальной работе.- М.: академия, 2010.
37. Столяренко Л.Д. Психология и педагогика. - Рн/Д.: Феникс, 2014.- 544 с.
38. Шадрикова В.Д. Познавательные процессы и способности в обучении - М.: Просвещение, 2011. - 86 с.
39. Шанц Е. А. Развитие субъектности дошкольников / Е.А. Шанц // Педагогическое образование в России. - 2016. - № 4. - С. 141-146
40. Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. – М.: Логос, 2012. – 271 с.
"