Диплом Сказка как средство формирования гендерной идентичности у старших дошкольников, номер: 318431

"ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГЕНДЕРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ СКАЗКИ 6
1.1. Психолого-педагогические особенности формирования гендерной идентичности детей старшего дошкольного возраста 6
1.2. Сущность и виды сказок в гендерном воспитании старших дошкольников 19
Вывод по первой главе 24
2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ГЕНДЕРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ СКАЗОК 26
2.1. Диагностика уровня сформированности гендерной идентичности у детей старшего дошкольного возраста на констатирующем этапе исследования 26
2.2. Система педагогической деятельности по гендерному воспитанию старших дошкольников средствами сказок 39
2.3. Оценка эффективности педагогической деятельности по гендерному воспитанию старших дошкольников средствами сказок 45
Вывод по второй главе 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

"