Диплом Ситуации общения как форма речевой работы с детьми старшего дошкольного возраста, номер: 83890

"ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………….3
1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМАМ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1. Особенности развития речи детей старшего дошкольного возраста…..........7
1.2. Роль общения в развитии речи детей старшего дошкольного возраста……………………………………………...................................................16
1.3. Ситуации общения как форма работы с детьми старшего дошкольного возраста по развитию речи............……………………………………………........21
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ СИТУАЦИЙ ОБЩЕНИЯ
2.1. Организация эмпирического исследования. Этапы исследования...............31
2.2. Диагностический инструментарий исследования..........................................33
2.3. Результаты исследования особенностей развития речи у детей старшего дошкольного возраста................................................................................................35
2.4. Программа о развитию речи для детей старшего дошкольного возраста на основе ситуаций общения.........................................................................................41
2.5. Анализ эффективности программы................................................................56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………...62
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ 64
ПРИЛОЖЕНИЯ......................................................................................................68