Курсовая Система работы над творчеством С.А. Есенина в начальной школе, номер: 254291

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ТВОРЧЕСТВА С. ЕСЕНИНА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 6
1.1. Своеобразие творчества поэта С. Есенина 6
1.2 Особенности изучения лирики С. Есенина в начальной школе 15
2 МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ТВОРЧЕСТВА С.А. ЕСЕНИНА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 25
2.1. Анализ учебников по литературному чтению (УМК «Школа России» и «Перспектива») 25
2.2 Методика изучения творчества С.А. Есенина в начальной школе 33
2.3. Разработка конспектов уроков 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ КОНСПЕКТЫ УРОКОВ 55

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Базанов, В. Ранний Есенин [Текст] / В. Базанов // Аврора. 2000. № 1/4. С. 198–200.
2. Байбородин, А. «Душа грустит на небесах...» [Текст] : [к 110–летию со дня рождения С. Есенина] / А. Байбородин // Москва. 2005. № 10. С. 167–188.
3. Бобров, Р. Просто поэт [Текст] : [к 75–летию со дня смерти С. А. Есенина (1895–1925)] / Р. Бобров // Природа и человек (Свет). 2000. № 12. С. 65.
4. Воюшина М.П. Модернизация литературного образования и развитие младших школьников: монография / М.П. Воюшина. – СПб.: Издательство "Сударыня", 2007. 320 с.
5. Гаспаров М.Л. Метр и смысл / Б.М. Гаспаров. – М.: Российский государственный гуманитарный университет, 1999. 296 с.
6. Голубков, В.В. Методика преподавания литературы. - М.: Просвещение, 1962. 380 с.
7. Гриценко, З.А. Детская литература. Методика приобщения детей к чтению: учеб. пособие для студ. фак. дошк. воспитания высш. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр “Академия”, 2007. 320 с.
8. Гулин А.В. «В сердце светит Русь...» : Духовный путь С.Есенина // Литература в школе. 2001. №6. С.16–20.
9. Елисеева, А. В. Формирование и развитие нравственно-эстетической культуры школьников: Диссертация. к. п. н,- Саратов, 2006. 182 с.
10. Есенин С.Стихотворения. Поэмы. – М.: АСТ, 2006. 516 с.
11. Есенин, С.А. Избранное/Сост., предисл. и примеч. Ю.Л.Прокушева. – М.: Просвещение, 1986. 255 с.
12. Есенин, С.А. собр.соч в 6-ти томах, т.1. М., “Художественная литература”, 1977. 385 с.
13. Есенин, С.А. Собрание сочинений в 3 т. Т.3. Изд.: Правда, Москва – 1970 г. 382 с.
14. Есенин, С.А. Стихотворения; Поэмы./Сост. И вступит.статья А.Козловского. – М.: Худож. Лит., 1982. 479 с.
15. Зайцев, В.В. Личностная свобода как приоритетная цель современного начального образования //Начальная школа: плюс-минус, 2000. 46 с.
16. Занковская, Л. В. Характерные черты стиля Сергея Есенина [Текст] : [метод. материалы] / Л. В. Занковская // Литература в школе. 2004. № 1. С. 18–21.
17. Захаров, А. Н. Художественно–философский мир Есенина [Текст] / А. Н. Захаров // Литература в школе. 2004. № 2. С. 7–11.
18. Зуев, Н. Народные истоки поэзии С. Есенина [Текст] / Н. Зуев // Литература в школе. 1995. № 5. С. 15–24.
19. Каландарова, Н.Н. Уроки речевого творчества. – М.: Вако, 2009. 380 с.
20. Качурин М.Г. Влияние анализа на восприятие художественных произведений учащимися 4 класса// Восприятие учащимися литературного произведения и методика школьного анализа.– С п,2010.
21. Каширин, С. Легенды и мифы о Сергее Есенине [Текст] / С. Каширин // Аврора. 2000. № 5. С. 189–203.
22. Котикова, О.П. Эстетическое воспитание младших школьников: пособие для учителей; педагогическое внешкольное учреждение/О.П. Котикова, В.Г. Кухаронак; Научно-методический центр учебной книги и средств обучения. - Минск, - 2001. 326 с.
23. Ладыженская, Т.А. Живое слово. – М.: Просвещение, 2014. 191 с.
24. Ладыженская, Т.А. Речь .Речь. Речь. – М.: Педагогика, 2012. 384 с.
25. Лотман Ю.М. О поэтах и поэзии: Анализ поэтического текста. Статьи и исследования. Заметки. Рецензии. Выступления / Ю.М. Лотман; вступ. ст. М.Л. Гаспарова. – СПб.: Искусство-СПБ, 2001. 846 с.
26. Львов, М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах: учеб пособие для студ. высш. учеб. заведений / М.Р.Львов, В.Г.Горецкий, О.В.Сосновская. – 5-е изд., стер. – М.: Издательский центр “Академия”, 2008. 464 с.
27. Минералова, И.Г. Детская литература: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2002. 176 с.
28. Плешкова О.И. Теория литературы и практика читательской деятельности: учебное пособие / О.И. Плешкова. – Барнаул: АлтГПА, 2011. 240 с.
29. Прокушев Ю.Л. Сергей Есенин [Текст] : Образ. Стихи. Эпоха. - Москва : Моск. рабочий, 1975. 326 с.
30. Рыжкова Т.В. Теоретические основы и технологии начального литературного образования: учеб. для студ. высш. учеб. заведений / Т.В. Рыжкова. – М.: Издательский центр "Академия", 2007. 416 с.
31. Серёгина С.А. Андрей Белый и Сергей Есенин: мифология революции //Литература в школе. 2009. №4. С.6–8
32. Снегина С.А. Пророк несбывшихся упований: творчество С.А. Есенина в свете философско-эстетических исканий Серебряного века: [урок в 11 классе] //Литература в школе. 2008. № 11. С. 26–28.
33. Сухих, И. Н. Русская литература. ХХ век [Текст] : [С. А. Есенин (1895–1925)] / И. Н. Сухих // Звезда. 2009. № 8. С. 216–234.
34. Тынянов Ю.Н. Проблема стихотворного языка / Ю.Н. Тынянов. – Изд. 4-е, стер. – М.: КомКнига: УРСС, 2007. 176 с.
35. Холшевников В.Е. Основы стиховедения: русское стихосложение: учебное пособие для студентов филологических факультетов / В.Е. Холшевников; Санкт-Петербургский государственный университет. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Академия, 2002. 203 с.
36. Эстетическое воспитание в начальной школе: Разработки внеклассных мероприятий. – М.: Учитель, 2011. 222 с.