Номер: 297234
Количество страниц: 73
Автор: marvel6
Диплом Система коррекционно-логопедической работы с детьми дошкольного возраста с нарушением интеллекта, номер: 297234
3900 руб.
Купить эту работу
Не подошла
данная работа? Вы можете заказать учебную работу
на любую интересующую вас тему
Заказать новую работу
данная работа? Вы можете заказать учебную работу
на любую интересующую вас тему
- Содержание:
"Оглавление
Введение 3
1. Теоретические основы организации коррекционно- логопедической работы с детьми дошкольного возраста с нарушением интеллекта 5
1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта 5
1.2. Особенности речевого развития детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта 12
1.3. Организация коррекционно- логопедической работы с детьми дошкольного возраста с нарушением интеллекта 18
Выводы по первой главе 23
2. Опытно-экспериментальное исследование эффективности коррекционно-логопедической работы с детьми дошкольного возраста с нарушением интеллекта. 25
2.1. Диагностика речевого развития детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта: контрольный этап исследования. 25
2.2. Организация коррекционно-логопедической работы с детьми дошкольного возраста с нарушением интеллекта: формирующий этап исследования 45
2.3. Оценка эффективности коррекционно-логопедической работы с детьми дошкольного возраста с нарушением интеллекта: контрольный этап исследования 54
Выводы по второй главе 61
Заключение 63
Список использованной литературы 65
Приложения 69
Список использованной литературы
1. Андрюшина И.И. Научно-методические основы речевого развития детей и использования художественного слова в детском саду в трудах Е.А.Флериной: монография. М.: Прометей, 2015 – 187 с
2. Аюпенко С.М. Развитие речи детей дошкольного возраста. М.:Эксмо, 2013 – 223 с.
3. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду.М.:Просвещение, 2016 – 184 с.
4. Бородич А.М. Методика развития речи детей. М.: Просвещение, 2016. – 213 с.
5. Валевин С.М. Словарная работа со старшими дошкольниками.// Вестник КГПУ – 2017 – № 7 – с. 43-54
6. Винявская М.И. Развитие речи с помощью дидактических игр. М.: Просвещение, 2017 – 232 с.
7. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М., 2016. – 342 с.
8. Гурович Л.М., Береговая Л.Б. Ребенок и книга: Кн. для воспитателя дет. сада. – 4-е изд. М.: Просвещение, 2018 – 402 с.
9. Дьяченко О.М. Возможности развития умственных способностей в процессе ознакомления со сказкой.//Дошкольное воспитание. 2014.- № 11 – С. 13 – 20.
10. Евстепенко С.М. Словарная работа в условиях ДОО.// Дошкольное образование – 2014 - №6 – С. 11-32
11. Железняк С.М. Дидактические игры в работе с дошкольниками. М.:Эксмо, 2013 – 312 с.
12. Запорожец А.В. Игра и развитие ребенка // Дошкольное воспитание. 2016. – № 4. – с. 89-97
13. Игнатьева С.М. Дидактические игры в словарной работе с детьми.// Вестник КГПУ – 2014 - №6 – С. 55-75
14. Кириллова, Е.В. Логопедическая работа с безречевыми детьми/Е.В. Кириллова.- М. : ТЦ Сфера, 2017. – 452 с.
15. Коробейников, И.А.Нарушение развития и социальная адаптация./И.А. Коробейников. – М. : Академия, 2012. – 109 с.
16. Логопедическая работа в коррекционных классах: Кн. для логопеда. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2012. — 224 с.
17. Леонтьев А.А. Признаки связности и цельности текста.//Лингвистика текста. Ч.1. М.: Издательство МГУ, 1974. – 189 с..
18. Леушина А.М. Развитие связной речи у дошкольников./Ученые записки ЛГПИ им.Герцена. – Л., 1941. Т. 35. – С. 21 – 72.
19. Лелюх С.В., Сидорчук Т.А., Хоменко Н.Н. Развитие творческого мышления, воображения и речи дошкольников. - Ульяновск, 2013. – 323 с.
20. Лисина М.И. Возрастные и индивидуальные особенности общения со взрослыми и сверстниками у детей от рождения до 7 лет: Автреф.дис. …доктора психологических наук. – М., 1974. – 299 с.
21. Лурия А.Р. Речь и мышление. – М.: Просвещение, 1975. – 287 с.
22. Маменков С.М. Речевое развитие дошкольников с умственной отсталостью. М.:Эксмо, 2015 – 332 с.
23. Наумов, А.А. Разработка программы социальной адаптации детей с сочетанием тяжелых двигательных и интеллектуальных нарушений при детском церебральном параличе в условиях дошкольного образовательного учреждения./ А.А. Наумов, В.А. Герасимова // Проблемы комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в специальных (коррекционных) и инклюзивных учреждениях на этапе внедрения ФГТ и ФГОС/ФГБОУ ВПО Перм. гос.пед.ун-т.- Пермь, 2015. – 503 с.
24. Проблема методики развития речи в трудах К.Д.Ушинского.//Дошкольное воспитание. 1979 .– № 1 С.40 – 42.
25. Психология детей дошкольного возраста. /Под ред. А.В.Запорожца, Д.Б.Эльконина. – М., 1964. – 183 с.
26. Речевое творчество: технологии и методики (опыт работы дошкольных учреждений). – Череповец, 2015. – 210 с.
27. Родари Дж. Грамматика фантазии. – Алма – Ата, 2015. – 188 с.
28. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2016. – 212 с.
29. Свеженцова Г. Подготовка детей к школе.// Начальная школа. 1994. – № 5 –С. 32 – 36.
30. Сидловская О. Сказка в развитии дошкольника.//Дошкольное образование. № 5 – 2016. С. 56 – 59.
31. Смирнова Е.А. Проблема речевого общения дошкольников. – М.: Просвещение, 1995. – 223 с.
32. Ушакова О. С. Речевое воспитание в дошкольном детстве. Развитие связной речи: Автореферат докт. дисс. – М., 2016. – 265 с.
33. Ушакова О.С. Занятия по развитию речи для детей 5 – 7 лет. – М.: Сфера, 2016. –311 с.
34. Ушакова О.С. Придумай слово. – М.: Сфера, 2015. – 290 с.
35. Ушакова О.С. Теория и практика развития речи дошкольника. – М., 2008. – 344 с.
36. Ушакова О.С., Струнина Е.М. Методика обследования развития речи дошкольников. – М., 1997. – 144 с.
37. Шипицына, Л.М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта./ Л.М. Шипицына . - СПб. : Речь, 2015. – 343 с.
38. Шорохова О.А. Психолого – педагогические затруднения воспитателей в развитии связной монологической речи дошкольников.//Психологическая наука и образование. – 2015. – № 1 – С. 9 – 15.
39. Щерба Л.В. Избранные работы по русскому языку. – М.:Инфра-М, 1957. – 452 с.
40. Эльконин Д.Б. Развитие речи в дошкольном возрасте. – М: Учпедгиз, 1958. – 444 с.
41. Ястребова А.В., Лазаренко О.И. Комплекс занятий по формированию у дошкольников речемыслительной деятельности и культуры устной речи. – М.: Академия, 2012. – 173 с.
42. Яшина В. И. Теория и методика развития речи детей : учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / В. И. Яшина, М. М. Алексеева ; под общ. ред. В. И. Яшиной. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательский центр «Академия», 2013. — 448 с. "
Другие работы
330 руб.
650 руб.