Контрольная Самоорганизация студента, 2 темы, номер: 190057

Содержание

Тема 1. 3
Проблемы самоорганизации работы студента: прокрастинация и её коррекция 3
1. Происхождение термина «прокрастинация». 3
2.Зарубежные и отечественные подходы к формированию и содержанию термина прокрастинация. 3
3.Прокрастинация как комплексный психологический феномен. 4
4.Формы и сферы проявления прокрастинации. 4
5.Различные подходы к содержанию понятия «самоорганизация» 4
6.Самоорганизация личности: определение и поведенческие проявления. 5
7.Компоненты самоорганизации и их характеристики. 5
8. Повышение уровня самоорганизации студента и коррекция проявлений прокрастинации 6
Список литературы 8

Список литературы
1. Афанасьева, Н. А. Самоорганизация – фактор успешности учебной деятельности // Фундаментальные исследования. – 2008. – №2. – С. 60 – 61.
2. Берд П. Тайм-менеджмент. Планирование и контроль времени. - М.: Изд. ФАИР-ПРЕСС, 2004. - 288 с.
3. Большой психологический словарь / Под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. - 672 с.
4. Варваричева Я. И. Феномен прокрастинации: проблемы и перспективы исследования // Вопросы психологии. – 2010. – № 3. – С.121-131.
5. Костромина С.Н. Структурно-функциональная модель самоорганизации деятельности // Вестник Санкт-Петербургского унивеситета. Серия: Психология. Социология. Педагогика. Серия 12. Вып. 4, Декабрь, 2010, с. 153-161.
6. Косырев, В. Н. Самоизменение студента в деятельности овладения культурой учебного труда// Психологическая наука и образование. - 2009. №1. – C. 82 – 89.
7. Пахмутова, М.А. Субъектная сторона процесса самоорганизации личности. Тез. докл. XVIII Международной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов», секция «Психология» [Эл. ресурс] : URL:http://www.psy.msu.ru/science/conference/lomonosov/2011.
8. Фалеева, Л.В. Организованность и самоорганизация как качество личности: сравнительный анализ понятий// Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 4. – С. 266 – 274.
9. Цой, Л. Н. Социальная организация и самоорганизация: конфликты и развитие личности // Мир психологии. – 2011. – № 2 (66). – С. 96 – 108.
10. Steel P. The nature of procrastination: A meta-analytic and theoretical review of self-regulatory failure // Amer. Psychol. Assoc. Psychol. Bull. 2007. V. 133. № l. P. 65-94.

Тема 2. ECTS - Европейская система перевода и накопления кредитов (зачетных единиц) в обучении психологов. 10
1. Зачетные единицы (кредиты) — определение понятия, характеристики. 10
2. Европейская система зачетного перевода (ECTS) — история возникновения. 10
3. Основные характеристики и документы ECTS. 11
4. Образовательные структуры, результаты обучения, учебная нагрузка и вычисление кредитов ECTS. 11
5. Проект Tuning при определении учебной нагрузки и его практическое применение. 12
Список литературы 14

Список литературы
1. Баум В.В., Чистохвалов В.Н., Филиппов В.М. Система зачетных единиц (кредитов) как один из инструментов признания квалификаций. - М.: РУДН, 2008. - 166 с.
2. Чистохвалов В.Н. Основные направления интеграции российской высшей школы в общеевропейское образовательное пространство / Материалы к Всероссийскому совещанию руководителей региональных и межвузовских центров международного сотрудничества и академической
мобильности, проректоров по международным связям вузов. – М.: Изд-во РУДН, 2002. – 60с.
3. Чистохвалов В.Н., Ефремов А.П., Халеева И.И., Касевич В.Б. И др. Глоссарий терминов европейского высшего образования// Под ред. В.М.Филиппова. - М.: РУДН, 2006.- 64 с.
4. European Credit Transfer System // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу <http://www.bologna-berlin2003.de>. (Европейская система перезачета кредитов).