Курсовая Роль семейных традиций в воспитании ребенка, номер: 210116

"СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ СЕМЕЙНЫХ ТРАДИЦИЙ В ВОСПИТАНИИ РЕБЕНКА………………………………………………………6
1.1 Понятие семьи и семенных традиций………………………………...6
1.2 Семейные традиции как средство воспитания……………………...12
1.3 Роль семейных традиций в формировании личности младших школьников………………………………………………………………………17
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РОЛИ СЕМЕЙНЫХ ТРАДИЦИЙ В ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ……………………………….22
2.1 Программа исследования……………………………………………..22
2.2 Анализ и интерпретация результатов………………………………..25
2.3 Условия формирования духовно-нравственного воспитания детей младшего школьного возраста………………………………………………….32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….41
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………...46
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….50

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. – СПб: Питер, 2012. – 342 с.
2. Андреева Т. В. Психология семьи. – М.: Педагогика, 2009. – 277 с.
3. Бордовская Н.В. Психология и педагогика: учебное пособие. – М.: Феникс, 2011. – 478 с.
4. Варга А.Я. Системная семейная терапия. Краткий лекционный курс. – М.: Инфра-М, 2010. – 456 с.
5. Вульфов Б.З. Психология и педагогика: учебное пособие. – М.: Кнорус, 2012. – 339 с.
6. Гаврилова И.Г. Истоки русской народной культуры в восприятии младшими школьниками. – СПб: Питер, 2012. – 219 с.
7. Гладкова Ю.А. Взаимодействие с семьей: вопросы планирования. – М.: Педагогика, 2012. – 308 с.
8. Голубева Е.И. Поддержка семейного чтения. – СПб: Питер, 2011. – 290 с.
9. Гуревич П.С. Психология и педагогика: учебное пособие. – М.: Просвещение, 2013. – 255 с.
10. Диагностика эмоционально-нравственного развития / Под ред. Дермановой И.Б. – М.: Феникс, 2011. – 189 с.
11. Дружинин В.Н. Психология семьи: учебник. – М.: Юнити, 2012. – 144 с.
12. Заброцкий М.М. Возрастная психология: учебник. – СПб: Питер, 2010. – 228 с.
13. Извекова Н.А., Латов Н.В. Праздник в семье. – М.: Педагогика, 2009. – 136 с.
14. Казанская В.Г. Педагогическая психология: учебное пособие. – М.: Кнорус, 2011. – 244 с.
15. Караковский В.А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности - основа ценностного учебно-воспитательного процесса. – М.: Просвещение, 2013. – 279 с.
16. Крайг Г. Психология развития. – СПб: Питер, 2010. – 280 с.
17. Крысько В.А. Педагогика и психология: учебное пособие. – М.: Инфра-М, 2012. – 346 с.
18. Лебедев П.А. Семейное воспитание. – М.: Просвещение, 2013. – 158 с.
19. Лидерс А.Г. Психологическое обследование семьи: учебный практикум. – М.: Юнити, 2014. – 123 с.
20. Маклаков А.Г. Общая психология: учебное пособие. – М.: Инфра-М, 2012. – 349 с.
21. Маркова В.В. Нравственное воспитание в отечественной педагогике // Дошкольное воспитание, 2012. - № 5. – с. 17-24
22. Микляева Н.В. Сказкотерапия в семье. – СПб: Питер, 2011. – 172 с.
23. Островская Л.Ф. Беседы с родителями о нравственном воспитании дошкольника. – М.: Юнити, 2012. – 255 с.
24. Пезешкиан Н.Г. Позитивная семейная психотерапия. – М.: Просвещение, 2012. – 224 с.
25. Популярная психология для родителей / Под ред. А.С. Спиваковской. – М.: Феникс, 2013. – 367 с.
26. Потаповская О.С. Духовно-нравственное воспитание детей и родителей // Дошкольное воспитание, 2013. - № 1. – с. 11-18
27. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе: учебник. – М.: Педагогика, 2011. – 340 с.
28. Самоукина Н.В. Психологический тренинг для учителя. – М.: Кнорус, 2012. – 183 с.
29. Синягина М.Ю. Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений. – СПб: Питер, 2013. – 405 с.
30. Синицына П.П. Воспитание современного школьника. – М.: Юнити, 2014. – 275 с.
31. Скуридина Ю.С. Если не рассказывать сказки...: семейное чтение как духовное развитие ребенка. – М.: Просвещение, 2014. – 126 с.
32. Сластенин В.А. Методика воспитательной работы. – СПб: Питер, 2012. – 269 с.
33. Смирнова Е.О., Быкова М.В. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения // Вопросы психологии, 2015. - № 8. – с. 28-34
34. Соколова И.И. Формирование ценностных ориентаций личности младшего школьника // Начальная школа, 2013. - № 10. – с. 31-38
35. Соловцова И.А. Духовное воспитание школьников: проблемы, перспективы, технологии. – М.: Инфра-М, 2013. – 299 с.
36. Столяренко Л.Д. Психология и педагогика: краткий курс лекций. – М.: Феникс, 2012. – 387 с.
37. Сурженко Л.В. Как вырастить личность. – СПб: Питер, 2014. – 274 с.
38. Харчев А. Г. Социология воспитания (О некоторых актуальных социальных проблемах воспитания личности). – М.: Феникс, 2010. – 253 с.
39. Хоментаускас Т.В. Семья глазами ребенка. – М.: Просвещение, 2011. – 370 с.
40. Художественное творчество и ребенок / Под ред. Н.А.Ветлугиной. – М.: Инфра-М, 2013. – 266 с.
41. Человек: образ и сущность. Семья: традиции и современные тенденции / Под ред. Чернилевского Д.В. – СПб: Питер, 2012. – 314 с.
42. Чернышова Л.И. Психология и педагогика: учебное пособие. – М.: Дело и сервис, 2012. – 337 с.
43. Чиркова С.В. Родительские собрания. – М.: Юнити, 2012. – 193 с.
44. Широкова Г.А., Жадько Е.Г. Практикум для детского психолога. – М.: Просвещение, 2013. – 246 с.
45. Шитова Е.В. Работа с родителями: практические рекомендации и консультации. – М.: Феникс, 2012. – 343 с.
46. Шмаков С.А. Игры учащихся - феномен культуры. – М.: Педагогика, 2012. – 233 с.
47. Шнеевид К. Психология семейных отношений. – М.: Инфра-М, 2010. – 390 с.
48. Шнейдер Л.Б. Семейная психология: учебник. – СПб: Питер, 2011. – 247 с.
49. Щуркова Н.Е. Новое воспитание. – М.: Просвещение, 2014. – 258 с.
50. Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. – М.: Педагогика, 2011. – 536 с.



"