Диплом Роль предмета ОБЖ в системе комплексной безопасности ОУ, номер: 50409

Введение
Глава 1. Теоретические аспекты обеспечения безопасности образовательного учреждения 5
1.1. Национальная безопасность РФ 5
1.2. Система обеспечения безопасности московского образования 15
Глава 2. Исследование системы безопасности жизнедеятельности школы № 1003 28
2.1. Исследование системы обеспечения безопасности школы 28
2.2. Преподавание ОБЖ в школе № 1003 41
Глава 3. Пути повышения эффективности системы безопасности школы № 1003 48
3.1. Организационные мероприятия 48
3.2. Повышение эффективности преподавания ОБЖ 56
Заключение 66
Библиография 69


Введение

Безопасность – это состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз.
Безопасность образовательного учреждения – это условия сохранения жизни и здоровья обучающихся, воспитанников и работников, а также материальных ценностей образовательного учреждения от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций.
Безопасность образовательного учреждения включает все виды безопасности, содержащиеся в Законе «О техническом регулировании» и, в первую очередь: пожарную безопасность, электрическую безопасность, взрывобезопасность, безопасность, связанную с техническим состоянием среды обитания, природными факторами, антитеррористическую защищенность, в области обеспечения безопасности дорожного движения, экологическую, радиационную безопасность, безопасность в области охраны труда и техники безопасности.
Безопасность образовательного учреждения складывается их многих направлений и представляет собой целостную систему, элементы(направления) которой работают взаимосвязано, обеспечивая безопасность учащихся и сотрудников во время образовательного процесса.
Главная задача курса ОБЖ – дать школьникам знания, умения и навыки выживания в различных жизненных ситуациях, сформулировать внутреннюю готовность к действиям в экстремальных условиях.
Безопасность – это не столько физическая защита, сколько духовное состояние личности. Поэтому основной результат образовательной деятельности регионального компонента – формирование личности безопасного типа. Структурно – региональный минимум содержания образования определяется основными содержательными линиями:
- безопасность и защита человека от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера
- основы медицинских знаний и здорового образа жизни
- основы военной службы
- безопасность жизнедеятельности в регионе.
Целью данной дипломной работы является исследование роли преподавания курса ОБЖ в комплексной системе безопасности образовательного учреждения.
В рамках дипломной работы будут решены следующие задачи:
- исследованы теоретические аспекты обеспечения безопасности образовательного учреждения;
- рассмотрены проблемы обеспечения безопасности московского образования;
- проведен анализ системы обеспечения безопасности школы № 1003;
- исследованы методы преподавания ОБЖ в данном образовательном учреждении
- предложены пути повышения эффективности системы безопасности школы № 1003.
Предметом исследования является система преподавания ОБЖ в школе и его роль в обеспечении безопасности образовательного учреждения.
Объектом исследования стала комплексная система обеспечения безопасности школы № 1003.
Структурно дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения и библиографического списка.