Диплом Развитие воображения младших школьников посредством природного материала, номер: 316424

"СОДЕРЖАНИЕ
стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы развития воображения младших школьников 6
1.1 Определение воображения психолого-педагогической литературой 6
1.2 Возрастные особенности воображения младших школьников 15
1.3 Использование природных материалов в продуктивной деятельности детей младшего школьного возраста на уроках как средство развития воображения 25
2. Экспериментальное исследование развития воображения у детей младшего школьного возраста посредством природного материала 36
2.1 Организация исследования 36
2.2 Результаты исследования развития воображения у детей младшего школьного возраста 40
2.3 Проект развития воображения у детей младшего школьного возраста посредством природного материала 46
2.4 Анализ эффективности реализации проекта развития воображения у детей школьного возраста посредством природного материала 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 70

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Акад. Проект, 2013 - 490 с.
2. Бакушинский А.В. Художественное творчество и воспитание – М., 2011 – 437с.
3. Барышева Т. А. Структура, диагностика и методы развития художественно-творческих способностей // Программы эстетических дисциплин для факультета начального образования. - СПб: Питер, 2015. - 360 с
4. Беркинблит, М.Б., Петровский, А.В. Фантазия и реальность. – М., 2012 – 128 с.
5. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей - М.: Академия. 2012.- 317 с.
6. Боно Э. Рождение новой идеи. О нешаблонном мышлении- СПб.: Питер, 2014. - 151 с.
7. Боровик О. В. Развитие воображения. Методические рекомендации. – М.: ООО «ЦГЛ «Рон»« 2010. – 112с.
8. Боровик О. В. Учись, играя. Развитие воображения: методич. рекомендации. – М. : ООО «ЦГЛ «Рон»«, 2010. – 112 с.
9. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк: Книга для учителя. — М.: Просвещение. — 2011. — 198 с.
10. Гречко С.А. Развитие воображения младших школьников. – М.: «Первое сентября», 2013. – 186 с.
11. Дубровина И.В. Младший школьник: Развитие познавательных способностей. Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 2013. — 148 с.
12. Дудецкий А.Я. Теоретические вопросы воображения и творчества. - См., 2014.
13. Дьяченко, О. М. Об основных направлениях развития воображения у детей [Текст] / О. М. Дьяченко // Вопросы психологии. -2007. -№ 16.-С.32
14. Иванова О.Л. Рисунки, которые нас рисуют. Педагогическая диагностика художественного развития ребёнка. - СПб.: Речь; Образовательные проекты; М.: Сфера, 2009. — 96 с. — (Большая энциклопедия маленького мира).
15. Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности. Издательский дом «Питер», 2009 г. – 444 с.
16. Казакова Т. Теория и методика развития детского изобразительного творчества : учеб. пособие для студентов вузов / Т. Казакова. – М. : Владос, 2016. – 255 с.
17. Кашекова И.Э., Кашеков А.Л. Изобразительное искусство. 3 класс. - 2-е изд. М.: Академкнига/Учебник, 2014. 112 с.
18. Козлов Н.И. Воображение [Электронный ресурс]: энциклопедия практической психологии. - Режим доступа: UPL: http://www.psychologos.ru (дата обращения: 20.02.2018)
19. Конышева Н.М. Проектная деятельность младших школьников на уроках технологии: кн. для учителя нач. кл. / Н. М. Конышева. - Смоленск: Ассоц. XXI век, 2016. - 47 с.
20. Коршунова, Л.С. Воображение и его роль в познании. – М., 2013 – 99 с.
21. Кравцова Е. Е. Педагогика и психология / Е. Е Кравцова. – М. : Форум, 2009. – 383 с.
22. Кравчунас Б.К. Детское рисование как художественное творчество. СПб.: Аркада СПб, 2012. — 60 с.: ил.
23. Кудейко М.В. Необычные способы рисования для больших и маленьких фантазёров. - Мозырь: Содействие, 2007. - 52 с.
24. Кудрявцев В. Т. Игра и развитие воображения ребёнка: очевидное и неочевидное // Vygotsky Studies. - 2005. – Vol. 6. URL: http://www.tovievich.ru/book/7/198/1.htm.
25. Левин В. Воспитание творчества. - М.: Знание, 2017. – 119с.
26. Литвинова О. В. Образ ребенка в изобразительном искусстве как средство художественного воспитания [Текст] / О. В. Литвинова, Е. А. Прыскина // Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы: материалы IV Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 22 янв. 2016 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. — Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. — С. 98–100.
27. Люблинская, А.А. Детская психология. – М., 2011 – 415 с.
28. Мухина, В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: учеб. пособия для вузов/ В. С. Мухина//- М.: Академия, 2012
29. Озерова О. Е. Развитие творческого мышления и воображения у детей. Игры и упражнения / О. Е. Озерова. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2015. – 157 с.
30. Пазников О.И. Особенности обучения изобразительному искусству в начальной школе. - Улан-Удэ: Бурятский государственный университет, 2016, - 47 с.
31. Педагогика: учебное пособие для бакалавров / [Вульфов Б. З. и др.] ; под ред. П. И. Пидкасистого. - 3-е изд., испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2012. - 511 с.
32. Пекина О.И., Ахметжанова Г.В. Педагогика, теория и методика обучения изобразительному искусству. - Тольятти: ТГУ, 2009. - 140 с
33. Петровский А.В. Теоретическая психология. - М., «Академия», 2011
34. Полуянов Ю. А. Воображение и способности. ‒ М.: Знание. ‒ 2013. ‒ 155 с.
35. Прыскина Е. А. К вопросу об использовании графических материалов на уроках изобразительного искусства в начальной школе // Молодой ученый. - 2017. - №15.2. - С. 153-154.
36. Пьянкова Н.И. Изобразительное искусство в современной школе. М.: Просвещение, 2016. - 176 с. - (Серия: Библиотека учителя).
37. Речицкая, Е.Г., Сошина, Е.А. Развитие творческого воображения младших школьников. – М., 2010 – 25-44 с.
38. Рибо, Т. Творческое воображение. – М.: КПТ, 2013. - 328 с.
39. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2007. – 712 с.
40. Сокольникова Н. М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе: Уч. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2008. — 368 с.
41. Субботина Л. Ю. Детские фантазии. Развитие воображения детей. – Екатеринбург: УГУ – Фактория, 2016. – 189 с.
42. Субботина Л. Ю. Развитие воображения у детей: популярное пособие для родителей и педагогов / Л. Ю. Субботина. – Ярославль: Академия развития, 2010. – 240 с.
43. Фатеева А.А. Рисуем без кисточки. - Ярославль: Академия детства, 2017. - 96 с.
44. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. М: Просвещение, 2011. – 33 с.
45. Цукарь А. Я. Уроки развития воображения / А. Я. Цукарь. – М., 2010. – 214 с.
46. Чичканова Т. А. Продуктивная художественная деятельность детей дошкольного и младшего школьного возраста // Молодой ученый. - 2016. - № 5.6. - С. 112–115.
47. Юсов Б.П. Изобразительное искусство и детское изобразительное творчество. Очерки по истории, теории и психологии художественного воспитания детей. - Магнитогорск: МаГУ, 2012. - 283 с."