Диплом Развитие связной речи дошкольников в процессе обучения рассказыванию по сюжетным картинкам, номер: 59485

Введение……………………………………………………………………………..3
Глава 1. Научно – теоретические основы проблемы развития связной речи…...8
1.1. Лингвистические и психофизиологические основы изучения методики обучения дошкольникам монологам – повествования с использованием серий сюжетных картин…………………………………………………………………….8
1.2. Особенности развития связной монологической речи у старших дошкольников ……………………………………………………………………...10
1.3. Трудности усвоения детьми связной речи…………………………………13
1.4. Анализ психологической и педагогической литературы по вопросам развития связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………………………………..16
Глава 2. Экспериментальное изучение особенностей развития связной речи у детей в процессе обучения рассказыванию по серии сюжетных картин……….21
2.1. Модель опытно-экспериментальной работы………………………………...21
2.2. Выявление уровня умений детей старшего дошкольного возраста составлять рассказы по наборам картин, объединенных одним сюжетом……..24
2.3. Разработка наиболее эффективной системы использования сюжетных картин……………………………………………………………………………….37
2.4. Основные результаты педагогического эксперимента……………………...52
Заключение………………………………………………………………………...55
Список литературы……………………………………………………………….56
Приложение………………………………..………………………………………57