Диплом Развитие речи детей раннего возраста с ЗПРР средствами народной педагогики в условиях дома ребёнка, номер: 326215

"ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………5
ГЛАВА 1. СОСТОЯНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ И ПРАКТИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТАННОСТИПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХОРЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ СРЕДСТВАМИ НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКИ В УСЛОВИЯХ ДОМА РЕБЁНКА………………………………………………………………………12
1.1. Особенности психоречевого развития детей раннего возраста в условиях дома ребенка…………………………………………………………..12
1.2. Теоретические подходы к проблеме развития речи детей раннего возраста с ЗПРР…………………………………………………………………18
1.3. Анализ практического опыта развития речи детей раннего возраста в условиях дома ребенка……………………………………………24
1.4.Потенциал народной педагогики как средства развития речи детей раннего возраста с ЗПРР………………………………………………………30
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИСХОДНОГО УРОВНЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХОРЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ДОМА РЕБЁНКА………………………………………………………………………...40
2.1 Цель, организация и методики констатирующего эксперимента….40
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента……………..44
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХОРЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ СРЕДСТВАМИ НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКИ………………….54
3.1. Комплекс занятий по развитию речи детей раннего возраста с ЗПРР средствами народной педагогики в условиях дома ребенка………………….54
3.2. Оценка эффективности комплекса занятий по развитию речи детей раннего возраста с ЗПРР средствами народной педагогики в условиях дома ребенка……………………………………………………………………………58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………...66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………...68
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………...73


"