Диплом Развитие эстетических качеств студента колледжа средствами народно-сценического танца (1 глава), номер: 283821

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I Теоретические основы развития эстетических качеств личности студента колледжа средствами народно-сценического танца
1.1 История эстетического развития личности студента колледжа средствами народно-сценического танца
1.2 Эстетическое развитие личности студента колледжа, как современная психолого-педагогическая проблема
1.3 Модель развития эстетических качеств личности студента колледжа средствами народно-сценического танца
ВЫВОДЫ ПО I ГЛАВЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1 Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (последняя редакция) [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс – надежная правовая поддержка. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/;
2 Бакушинский А.В. Исследования и статьи. Избранные искусствоведческие труды. – М.: Советский художник, 1981. – 352 с.;
3 Блинова Г.П. Русские народные праздники (теория и история). – М.: Вузовская книга, 2000. - 96 с.;
4 Блонский П.П. Избранные педагогические произведения / Редкол. Б.П. Есипов, Ф.Ф. Королев, С.А. Фрумов; сост. Н.И. Блонская, А.Д. Сергеева; Акад. пед. наук РСФСР. Ин-т теории и истории педагогики. - М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1961. - 696 с.;
5 Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания: учебное пособие для студентов средних и высших педагогических учебных заведений, слушателей ИПК и ФПК. – Ростов-на-Дону: Творческий центр «Учитель», 1999. – 560 с.;
6 Гончаров И.Ф. Эстетическое воспитание школьников средствами искусства и действительности. - М.: Просвещение, 2006. - 129 с.;
7 Додонов Б.И. Эмоция как ценность. - М.: Политиздат, 1978. - 272 с.;
8 Лихачев Б.Т. Теория эстетического воспитания школьников. Учебное пособие по спецкурсу для педагогов институтов. – М.: Просвещение, 1985. – 175 с.;
9 Никитина Н.Н. Становление культуры профессионально-личностного самоопределения учителя: Монография. – М.: Прометей, 2002. – 316 с.;
10 Репринцев А.В. Эстетическое отношение личности к действительности: сущность, структура, формирование. – Курск: Изд-во Курского государственного педагогического университета, 2000. – 182 с.;
11 Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии / сост. и авт. коммент. К.А. Абульханова-Славская и А В. Брушлинский; отв. ред. Е. В. Шорохова; АПН СССР, Ин-т психологии АН СССР. 2-е изд. – М.: Педагогика, 1976. - 416 с.;
12 Сафронова Е.М. Воспитание эстетического вкуса старших подростков: автореф. дис. … канд. пед. наук. – Волгоград, 1992. – 20 с.;
13 Шацкий С.Т. Педагогические сочинения: в 4 т. Т. 1. / под ред. И. А. Каирова [и др.]; Акад. пед. наук РСФСР. — М.: Просвещение, 1962. – 503 с.;
14 Юсов Б.П. Взаимосвязь культурогенных факторов в формировании современного художественного мышления учителя образовательной области «Искусство». - М.: «ИХО РАО», 2004. - 253с.;
15 Алиева Л.В. К.Д, Ушинский о педагогических правилах воспитания человека // Отечественная и зарубежная педагогика, 2014. - № 2 (17). – С. 19-33;
16 Бахтин М.М. К методологии гуманитарных наук // развитие личности, 2008. - № 4. – С. 186-197;
17 Белов В.А. Особенности формирования эстетических эмоций средствами хореографического искусства // Вестник культуры и искусств, 2009. - № 1 (17). – С. 47-50;
18 Булатова Н.Д. Традиции ценностно-ориентированного воспитания личности в педагогической системе Ю.А. Стрельцова // Культура и образование: научный журнал ВУЗов культуры и искусств, 2014. - № 4 (15). - С. 58-63;
19 Бусикова О.Б., Климова И.А. Влияние классического танца на становление исполнительской культуры обучающихся // Наука. Искусство. Культура, 2017. - № 1 (13). – С. 140-147;
20 Бутенко Н.В. Художественно-эстетическая культура как базовый механизм развития личности // педагогическое образования в России, 2014. - № 7. – С. 138-143;
21 Гладких З.И. Гуманистический потенциал художественно-психологических открытий Л.С. Выготского // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета, 2016. - № 4 (40). – С. 30-38;
22 Давлетшина Г.Р., Валеева А.С. Россия. Общество. Гуманизм // Гуманитарный вектор. Серия: философия, культурология, 2016. – т. 11., № 1. – С. 52-57;
23 Дементьева Е.В. Психологическая культура человека: современное состояние проблемы // Вестник Мордовского университета, 2011. - № 2. – С. 12-17;
24 Ерошенко Т. И. Перспективы взаимодействия социологии и образования // Культура и образование: научный журнал вузов культуры и искусств. 2014. № 4 (15). С. 21-24;
25 Жарков А.Д. Социально-культурная деятельность как способ сохранения и развития общечеловеческих ценностей // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств, 2013. - № 3 (53). - С. 98-104;
26 Зауторова Э.В. Нравственно-эстетическое воспитание личности на основе идей А.С. Макаренко в исправительных учреждения Вологодской области // Вестник института: преступление, наказание, исправление, 2013. – 3 (23). – С. 48-51;
27 Кабурнеева Е.О. Становление хореографического образования в России: традиции балетного искусства в культурно-историческом контексте // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств, 2010. - № 5. - С. 185-188;
28 Кавеева А.И., Белов В.А. Народно-сценический танец в ВУЗах культуры: история, опыт, проекты // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств, 2006. - № 5. – С. 111-121;
29 Калыгина А.А. Педагогический потенциал русского народного танца и его реализация в воспитании подрастающего поколения // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств, 2016. - № 2 (70). – С. 177-181;
30 Каримов М.А. Развитие творческих способностей учащихся народно-сценического отделения башкирского хореографического колледжа им. Рудольфа Нуреева // Педагогика и психология, 2012. – т. 17, № 4. – С. 1880-1885;
31 Карпенко В.Н., Ежеченко П.С., Карпенко И.А. Творческие этапы создания народного сценического танца // творческий научный обозреватель, 2017. - № 3 (20). – 72-75;
32 Карцева Г.А., Игнатова Е.Ю. К вопросу об эстетическом воспитании // Аналитика культурологии, 2014. - № 30. – С. 51-53;
33 Квасова И.И. Личность в культуре, культура в личности // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология, 2009. - № 4. – С. 5-14;
34 Костина Р.Г. Социокультурные константы: мораль, любовь, образование // Теория и практика общественного развития, 2013. - № 3. – С. 25-28;
35 Куликова Н. В. Архетипы формирования отношения к природе в народной педагогике древних славян // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. Аспирантские тетради. 2007. № 17 (43). Ч. 2: Педагогика и психология, теория и методика обучения. С. 135-140;
36 Куриленко А.А. Формирование эстетической культуры личности // Профессиональное образование в России и зарубежом, 2016. - № 1 (21). – С. 87-91;
37 Леонтьева Воспитание эстетической культуры учащихся средствами народных музыкальных традиций // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств, 2009. - № 5. – С. 106-108;
38 Маскалева Э.Ф. Модель формирования эстетического отношения к окружающему миру // Фундаментальная наука ВУЗам, 2011. - № 4. – С. 230-239;
39 Павлова И.Ю. Эстетическое воспитание личности в истории отечественной педагогической мысли // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств, 2013. - № 1. – С. 94-97;
40 Перевалова Т.В. Развитие эстетических качеств у студентов в воспитательной работе педагогического ВУЗа // Педагогическое образование в России, 2017. - № 1. – С. 110-113;
41 Пожарская А.В. Эстетическое мировосприятие подростка, как цель школьного художественного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт», 2015. – т. 30. – С. 521–525;
42 Прозерский В.В. Значение эстетики Баумгартена для теории телесной сенситивистики // Международный научно-исследовательский журнал, 2016. - № 2 (44). – С. 95-97;
43 Пьянкова Е.А. Хореография как средство эстетического воспитания // Фундаментальные и прикладные исследования: проблемы и результаты, 2012. - № 1. – С. 96-99;
44 Рахматулина З.Я., Фаткуллина З.Я. Эстетическая культура личности и общества: современное измерение // Вестник Башкирского университета, 2008. – т. 13, № 4. – С. 1060-1061;
45 Смолониский С.И. Духовно-нравственное воспитание в педагогических идеях В.А. Сухомлинского // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика, 2013. - № 4. – С. 179-181;
46 Тараканова Е.Б. Формирование эстетической культуры в молодежной среде // Вестник славянских культур, 2009. - № 4. – С. 13-16;
47 Ушкова Н.В. Художественно-эстетическое воспитание студентов в вузе // Молодой ученый, 2013. - №10. - С. 544-545;
48 Хайкара Н.А. особенности эстетического воспитания подростков в контексте становления их авторской позиции на занятиях хореографией // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика, 2008. – т. 14, № 1. – С. 57-63;
49 Харьковская Е.В., Мешков В.А. Роль эстетического воспитания студентов в образовательно-воспитательном пространстве ВУЗа // Наука. Искусство. Культура, 2014. - № 4. – С. 205-209;
50 Хомяк О.А. Теоретико-методический аспект технологии воспитания эстетических вкусов у студентов педагогических университетов во внеучебной деятельности // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология, 2014. - № 4 (19). – С. 182-185;
51 Шапошников Л.Е. Философско-педагогические взгляды С.И. Гессена // Вестник Санкт-Петербургского университета. Философия и конфликтология, 2016. - № 1. – С. 89-97;
52 Шилова А.С. Русский танец как искусство сценическое: от скоморошества до начала XX в. // Вестник Томского государственного университета, 2011. - № 1. – С. 94-97;
53 Щукина М.А. Саморазвитие как форма жизнетворчества // Вестник Вятского государственного университета, 2012. - № 1. – С. 141-146;
54 Якушева С.Д. Формирование эстетической культуры студентов колледжа // Вестник ОГУ, 2001. - № 1. – С. 36-39;
55 Кармановская В.А. Художественно-эстетическое воспитание учащихся средствами танца [Электронный ресурс] // Открытый урок, 2017. – Режим доступа: http://открытыйурок.рф/статьи/589853/;