Диплом Развитие активного словаря детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, номер: 314427

"СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1 Теоретические основы развития активного словаря детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 8
1.1 Понятие активного словаря и его развитие в онтогенезе 8
1.2 Особенности развития активного словаря детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 16
1.3 Способы и методы коррекции активного словаря детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 24
Выводы по первой главе 32
2 Опытно-экспериментальное исследование по развитию активного словаря детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 34
2.1 Изучение исходного уровня развития активного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 34
2.2 Комплекс занятий по развитию активного словаря детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 43
2.3 Анализ результатов опытно-экспериментального исследования 51
Выводы по второй главе 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 63
ПРИЛОЖЕНИЕ А 69
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 72
ПРИЛОЖЕНИЕ В 76
ПРИЛОЖЕНИЕ Г 78
ПРИЛОЖЕНИЕ Д 80
ПРИЛОЖЕНИЕ Е 85
ПРИЛОЖЕНИЕ Ж 87

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. М.: Академия, 2000. 360 с.
2. Архипова С.Н., Протодьяконова М.П. Развитие активного словаря у детей старшего дошкольного возраста с ОНР с использованием дидактических игр // научные исследования: теория, методика и практика (Чебоксары, 29 января 2018 г.). Чебоксары: ООО «Центр научного сотрудничества «Интерактив Плюс»», 2018. С. 63-64.
3. Атласова Т.Л. Формирование словаря детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр. Режим доступа URL: https://docviewer.yandex.ru/view/340134347/ (дата обращения 26.01.2020).
4. Баранова Г.А. Особенности развития речи дошкольников с ОНР // Мультиурок. 2018. Режим доступа URL: https://multiurok.ru/files/osobennosti-razvitiia-rechi-doshkolnikov-s-onr.html (дата обращения 28.01.2020).
5. Бегларян А.А. Коррекционно-логопедическая работа по формированию словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи // Студенческий научный форум. 2015. Режим доступа URL: https://scienceforum.ru/2015/article/2015009215 (дата обращения 26.01.2020).
6. Болкунова Е.В., Гусева Т.К., Маяцкая Н.К. Формирования словарного запаса у детей старшего дошкольного возраста с ОНР с использованием лексики лирических произведений // Педагогика и психология в современной системе образования / Н.М. Ахмерова, Е.В. Болкунова, Е.А. Гаврилова [и др.]. Ставрополь: Центр научного знания «логос», 2016. С. 6-20.
7. Браудо Т.Е., Бобылова М.Ю., Казакова М.В. // Русский журнал детской неврологии. 2017. Т. 12. № 12. С. 41-46.
8. Васильева В.А. Педагогические условия формирования активного словаря у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи // Инфоурок. 2017. Режим доступа URL: https://infourok.ru/pedagogicheskie-usloviya-formirovaniya-aktivnogo-slovarya-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-narusheniyami-rechi-2196421.html (дата обращения 26.01.2020).
9. Волкова Л.С. Логопедия / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской – 3-е изд. М.: ВЛАДОС, 2002. 680 с.
10. Гавриш Е.Н. Развитие навыков общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми у детей старшего дошкольного возраста в проектно-исследовательской деятельности // Вопросы дошкольной педагогики. 2016. № 3. С. 9-12.
11. Гимадиева К.А. Методические подходы к развитию лексического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи // Педагогическое мастерство: материалы VI Междунар. науч. конф. (г. Москва, июнь 2015 г.). М.: Буки-Веди, 2015. С. 149-151.
12. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. СПб.: Изд-во «Творческий центр Сфера», 2012. 470 с.
13. Гвоздев А.Н. От первых слов до первого класса: дневник научных наблюдений / Подготовка к печати и научное редактирование Е.С. Скобликовой. М.: УРСС, 2012. 320 c.
14. Градусова Л.В., Левшина Н.И., Дементьева И.С. Диагностика речевого развития детей дошкольного возраста / Под ред. Л.В. Градусовой. Магнитогорск: МаГУ, 2010. 96 с.
15. Грибова О.Е. Становление текстовой компетенции у подростков с общим недоразвитием речи. М: Ленанд, 2014. 316 с.
16. Дадаева А.В. Формирование словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи // Актуальные проблемы естественнонаучного образования, защиты окружающей среды и здоровья человека. 2016. Т. 4. № 4. С. 124-128.
17. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. М.: Просвещение, 2015. 320 с.
18. Зотова И.В., Куртлуша Л.Р. Особенности развития словаря дошкольников // Наука, техника и образование. 2017. № 2. С. 77-80.
19. Ковалева А.И. Теоретические основы проблемы обогащения словарного запаса детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи // Молодой ученый. 2018. № 46. С. 293-295
20. Комарова И.В., Половодова Л.С. Обогащение словаря детей старшего дошкольного возраста с учетом гендерных особенностей посредством дидактических игр // Пермский педагогический журнал. 2015. № 7. С. 36-41.
21. Коурдакова Е.Г. Развитие активного словаря дошкольников посредством дидактических игр // Вопросы дошкольной педагогики. 2017. № 2.1. С. 16-17.
22. Лагуточкина О.С. Развитие словарного запаса детей через современные технологии // Инфоурок. 2019. Режим доступа URL: https://infourok.ru/statya-razvitie-slovarnogo-zapasa-detey-cherez-sovremennie-tehnologii-3678598.html (дата обращения 26.01.2020).
23. Лалаева Р.И. Методика психолингвистического исследования нарушений устной речи у детей. СПб.: Наука-Питер, 2006. 102 с.
24. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников (формирование лексики и грамматического строя). СПб.: СОЮЗ, 1999. 160 с.
25. Левина Р.Е. Основы теории и практики логопедии. М.: Просвещение, 1967. 245 с.
26. Лобастова Е.И. Особенности активного и пассивного словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР) // Наука и образование: новое время. 2018. № 5 (28). С. 715-718.
27. Логинова В.А. Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А. Сохина. М.: Просвещение, 2004. 223 с.
28. Маленьких Т.В., Циглевкина И.И. Развитие навыков словообразования у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи через подбор однокоренных слов с использованием картинно-графических схем // Воспитание и обучение детей младшего возраста. 2015. Т. 1. № 2. С. 26-29.
29. Медведева Е.Ю., Силантьева А.А. Формирование лексической стороны речи у дошкольников с ОНР посредством использования компьютерных игры // Балтийский гуманитарный журнал. 2019. Т. 8. № 3 (28). С. 141-143.
30. Петрова Н.С. Развитие словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи с помощью дидактических игр и упражнений // Инфоурок. 2017. Режим доступа URL: https://infourok.ru/statya-na-temu-razvitie-slovarya-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-obschim-nedorazvitiem-rechi-s-pomoschyu-didakticheskih-2300399.html (28.01.2020).
31. Салагина Н.Н. Специфика диалогической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи // Молодой ученый. 2016. № 1. С. 750-753.
32. Самошина К.В., Бурыкина М.Ю. Коррекционно-логопедическая работа по активизации словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи с использованием метода «глобальное чтение» // Молодой ученый. 2019. № 14. С. 255-257.
33. Сапрыкина О.В., Витязь Л.Н., Комарова С.Я. Формирование словоизменения имен существительных у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи // Молодой ученый. 2016. № 24. С. 512-514.
34. Смирнова И.А. Логопедический альбом для обследования лексико-грамматического строя и связной речи СПб.: Изд-во «Детство Пресс», 2010. 48 с.
35. Тихеева Е.И. Развитие речи детей. М.: Просвещение, 2012. 280 с.
36. Трауготт Н.Н. К вопросу об организации и методике речевой работы с моторными алаликами // Расстройства речи в детском возрасте: хрестоматия по логопедии. Петрозаводск: Кар-госиздат, 1940. С. 70-103.
37. Ушакова О.С. Развитие речи дошкольников. М.: Изд-во Института психотерапии, 2001. 236 с.
38. Ушакова О.С., Струнина Е.М. Методика развития речи детей дошкольного возраста. М.: ВЛАДОС, 2004. 288 с.
39. Феофилактова К.Д. Художественная литература как средство формирования словарного запаса у дошкольников с общим недоразвитием речи // Санкт-Петербургский образовательный вестник. 2016. № 2. С. 47-49.
40. Феофилактова К.Д. Реализация комплексного подхода в логопедической работе по преодолению общего недоразвития речи в условиях логопункта // Санкт-Петербургский вестник. 2017. № 2. С. 4-8.
41. Филичева Т.Б., Туманова Т.В., Батракова А.Е. Формирование словотворческих возможностей детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи (III уровень) в образовании названий профессий // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 3. С. 305-309.
42. Филичева Т.Б., Соболева А.В. Развитие речи дошкольника. Екатеринбург: Арго, 1997. 94 с.
43. Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Дети с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение. М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2015. 128 с.
44. Филичева Т.Б., Чевелева Н.А., Чиркина Г.В. Нарушение речи у детей. М.: Профессиональное образование, 1993. 232 с.
45. Ханафина Г.Р., Иванова А.С. Особенности словаря признаков у детей дошкольного возраста с ОНР III уровня // Молодой ученый. 2016. № 22. С. 256-259.
46. Хвалина Е.Н. Исследование по развитию активного и пассивного словаря детей младшего школьного возраста с системным недоразвитием речи // Молодой ученый. 2016. № 4. С. 846-850.
47. Хвостовцова К.И. Методика коррекционной работы по развитии. словарного запаса у детей дошкольного возраста с ОНР на материале детского фольклора // Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. 2017. № 2. С. 59-64.
48. Хритошина А.В., Чухачева Е.В. Формирование словарного запаса у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи // Научный форум. 2019. Режим доступа URL: https://nauchforum.ru/studconf/gum/ix/2534 (28.01.2020).
49. Хмелькова Е.В., Леушина Т.А., Феофилактова К.Д. Развитие активного словарного запаса дошкольников с общим недоразвитием речи средствами художественной литературы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2016. Т. 8. С. 104-108
50. Шестакова Н.В. Состояние активного и пассивного словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2016. Т. 13. С. 66-70.
51. Яшина К.И. Формирование семантики слова как основа работы по развитию лексической стороны речи у детей с ОНР // Воспитание и обучение детей младшего возраста. 2015. № 3-4. С. 57-61.
"