Курсовая Работа психолога консультанта с нарушениями коммуникаций в семье, номер: 71005

Введение 3
Глава 1. Понятие общения в психологии 5
1.1. Функции общения. Структура общения 5
1.2. Факторы межличностного общения 10
1.3. Общение в контексте совместной деятельности 13
Глава 2. Проблема нарушения коммуникации в семье 16
2.1. Конфликт как основная форма нарушений коммуникации 16
2.2. Коррекционная работа психолога с нарушениями коммуникаций в семье 19
Заключение 35
Список литературы 36

Введение

Актуальность работы.
Наиболее частой причиной обращения в консультацию являют¬ся супружеские проблемы (исключая случаи обращения родителей по поводу своих детей, но, как известно, и здесь за внешним по¬водом — проблемами ребенка нередко кроется более глубокий — личностные и межличностные проблемы самих родителей). Разра¬ботано немало типологий супружеских проблем как в отечествен¬ной, так и в зарубежной психологии. Большинство авторов типо¬логий оперируют термином "конфликт", понимая его достаточно широко. В литературе по семейной и супружеской терапии на многих примерах продемонстрировано, что предъявляемые клиентом при¬чины (которые и послужили основанием для вышеприведенного перечная) во многих случаях служат лишь поводом для обращения в консультацию. Они явля¬ются лишь описанием того, что происходит в отношениях, по ка¬кому поводу возникает взаимное недовольство супругов друг дру¬гом. Истинные причины при этом либо не предъявляются, либо, что бывает не менее часто, вовсе не осознаются супругами.
Цель работы: изучение нарушений коммуникации в структуре супружеских конфликтов.
Предмет исследования: 6 супружеских пар с нарушениями коммуникации разной выраженности в супружеских отношениях.
Гипотеза: удовлетворенность браком зависит от уровня развития коммуникативных навыков супругов.
Задачи исследования:
1) изучить основные подходы к общению в психологии,
2) на основе существующего в науке представления об общения определить факторы, влияющие на его эффективность,
3) выявить особенности эффективного и неэффективного общения в семье,
4) провести экспериментальную работу с целью обнаружения выявленных закономерностей на практике и определения возможных путей коррекции коммуникации в семье,
5) сделать выводы по результатам исследования.
Методы исследования: анализ литературы, эксперимент.