Диплом ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, номер: 352326

Введение 4 Глава 1. Теоретические основы развития мышления младших школьников 8 1.1 Психолого-педагогическая характеристика младшего школьника как субъекта учебной деятельности 8 1.2 Сущность и содержание интегрированного обучения в начальной школе 13 1.3 Возможности интеграции различных видов деятельности младших школьников на уроке английского языка 20 Выводы по первой главе 30 Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию мышления младшего школьника в ходе интегрированного обучения иностранному языку 31 2.1 Анализ содержания и методов использования интегрированного обучения в процессе изучения английского языка в современной начальной школе 31 2.2 Технология процесса формирования субъектных качеств младших школьников на основе интегрированного обучения английскому языку 36 2.3 Динамика формирования мышления младшего школьника в процессе интегрированного обучения английскому языку. 42