284536 работ
представлено на сайте
8 (926) 348-33-99
Gotovoe@bk.ru
Психолого-педагогические условия эффективного взаимодействия педагога и родителей в начальной школе

Курсовая Психолого-педагогические условия эффективного взаимодействия педагога и родителей в начальной школе

Номер: 284548
Количество страниц: 44
Автор: marvel4
650 руб.
Купить эту работу
Не подошла
данная работа?
Вы можете заказать учебную работу
на любую интересующую вас тему
Заказать новую работу
  • Содержание:
    ОГЛАВЛЕНИЕ

    ВВЕДЕНИЕ 3

    ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА С РОДИТЕЛЯМИ 6
    1.1 Педагогическое взаимодействие с родителями младших школьников в психолого - педагогической литературе 6
    1.2. Условия взаимодействия педагога с родителями 11

    ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГА 15
    2.1 Диагностика уровня интеллектуального развития учащихся как результат педагогического взаимодействия родителей и педагога 15
    2.2 Уровень развития активности по методике Ю.Гильбух 19
    2.3. Уровень развития самоконтроля 22
    2.4Разработка и внедрение комплекса педагогических мероприятий для родителей 25

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32

    БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 35

    ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….39

    БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

    1. Анчокова, М.К. Общественный смотр знаний – одна из форм работы с родителями // Начальная школа – 2007. – № 10. – С. 9–10.
    2. Берестов, Н.И., Кулик Л.А. Семейное воспитание. // М.: Просвещение, 2014.-189с.
    3. Божович, Л.И. Формирование личности в детском возрасте. // М.: Просвещение ,2013. – 386с.
    4. Болотина, Р.Л. Роль классного руководителя в современной начальной школе // Начальная школа. 1995. - № 6. - С. 23 - 25.
    5. Бондаревская, Е.В. Парадигмальный подход к разработке содержания ключевых педагогических компетенций / Е.В. Бондаревская, С.В. Кульневич // Педагогика. – 2014. №10. С.23-31.
    6. Васильченко, Л.В. Воспитание и развитие младших школьников / Л.В. Васильченко – М, 2016
    7. Вопросы психологии ребенка младшего школьного возраста. Сб. статей/ Под ред. А.Н.Леонтьева, А.В. Запорожца. М.: Феникс, 2015.-328 с.
    8. Воспитательные возможности семьи. / Под ред. Низовай А.М. М.: Знание , 2015.- 91с.
    9. Выготский, Л.С. Проблема возраста. – М.: Изд-во МГУ, 2012. – 190с.
    10. Гаврилова, О.В. Формирование психолого-педагогической компетентности родителей младших школьников через взаимодействие с семьёй. Интернет-источник. Режим доступа: http://nsportal.ru/nachalnayashkola/psikhologiya/2016/11/12/formirovanie-psihologo-pedagogicheskoykompetentnosti
    11. Галина, А.И, Головнева Н.А. формы и методы взаимодействия классного руководителя с родителями младших школьников. Интернетисточник. Режим доступа: https://www.scienceforum.ru/2015/pdf/16538.pdf
    12. Гончаров, B.C. Факторы взаимодействия учителей с учениками на уроке // Школьные технологии. 2006. - № 6. - С. 119-121.
    13. Гордеев, Е.В., Дмитрюк М.В. Воспитание школьника в семье// Нач.шк.- 2015. №3.С.8-14.
    14. Гребенников, И.В. Педагогические проблемы руководства семейным воспитанием. М.: Педагогика, 2014.-282с.
    15. Громова, Ч.Р. психолого-педагогические условия организации взаимодействия учителя начальных классов и родителей в процессе педагогической коррекции агрессивного поведения младшего школьника. Интернет-источник. Режим доступа: http://teoriapractica.ru/rus/files/arhiv_zhurnala/2012/4/psix%D0%BEl%D0%BEgiy%D0%B0/ gromova.pdf
    16. Детство: Программа развития и воспитание детей в детском саду/ Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гуревич. – СПб.: Детство – Пресс, 2014-237с.
    17. Долгова, В.И., Шумакова О.А. Психолого-педагогические основы гармонизации детско-родительских отношений: монография. – Челябинск: АТОКСО, 2010. – 112 с.
    18. Дональдсон, М. Мыслительная деятельность детей. // М.: Педагогика, 2015.- 191с.
    19. Дошкольная педагогика /Под ред. В.И. Логиновой и П.Г. Саморуковой. – М.: 2013. С. 170- 171.
    20. Дуброва, В.П. Взаимодействие педагогов и родителей. – Мн.: Феникс, 2008. – 57 с.
    21. Есипов, Б.П. Семья и школа. – М.: Знание,- 2011г. – 24с.
    22. Зак, А.З. Развитие интеллектуальных способностей у детей 6-7 лет. / / -М.: Новая школа, 2014.- 406с.
    23. Закон Российской Федерации от 10 июля 1992г. № 3266-1 «Об образовании» гл.2 Ст. 18.
    24. Запорожец, А.В. Актуальные педагогические и психологические проблемы воспитания. – М.: Учпедгиз, 2010.- 29с.
    25. Запорожец, А.В. Интеллектуальная подготовка детей к школе // Дошкольное воспитание. 2012. №8. С.8-26.
    26. Интеллектуальное развитие и воспитание школьников /Л.Г. Нисканен. М.: Академия , 2013.-109с.
    27. Капинос, В.И. Интеллектуальное развитие ребенка.- М.: Педагогика, 2014.- 24с.
    28. Карабанова, О.А. Возрастная психология. – М.: Айрис – пресс, 2005. –238с.
    29. Кейлина, З.А. Телевидение в семейном воспитании. –М.: Воронеж, 2013.-19с.
    30. Ковалева, Л.Е. Микроклимат семьи.- М.: Знание, 2014.- 96с.

Другие работы