Курсовая Психолого-педагогическая коррекция заикания у детей дошкольного возраста, номер: 6216

Введение _____ 4
Глава 1. «Заикание: определение, этиология, проявление»


1.1. Механизм возникновения заикания
1.1.1. Этиологические факторы возникновения заикания
_____
6
1.2. Развитие заикания _____ 22
1.3. Особенности детей с заиканием
1.3.1. Клинические проявления в симптоматике заикания
_____
24
1.3.2. Клиническая характеристика детей с заиканием
_____
31
1.3.3. Психолого-педагогическая характеристика детей с заиканием
_____
41
1.3.4. Особенности речевого развития заикающихся детей
_____
43
Глава 2. «Психолого-педагогическая коррекция заикания детей дошкольного возраста»


2.1. Комплексное воздействие при заикании у детей дошкольного возраста
_____
46
2.2. Основные направления коррекционно-педагогической работы
_____
48
2.2.1. Создание охранительного речевого режима
_____
49
2.2.2. Психотерапевтические методы в психолого-педагогической коррекции заикания
_____
50
2.2.3. Развитие моторных функций, координации слова и ритмизированного движения
_____
55
2.2.4. Коррекционная работа над дыханием при заикании
_____
62
2.2.5. Упражнения для работы над голосом _____ 73
2.2.6. Воспитание личности заикающегося ребенка
_____
76
2.3. Использование игровой деятельности как метод психолого-педагогической коррекции заикания

_____

78
Глава 3. «Применение сенсорных комнат в психолого-педагогической коррекции заикания»



3.1. Создание и использование сенсорных комнат для лечебно-восстановительных мероприятий
_____
82
3.2. Коррекция эмоционального и психического развития у детей в условиях сенсорной комнаты
_____
86
3.3. Стимуляция игровой деятельности в сенсорной комнате
_____
89
3.4. План занятий в сенсорной комнате для устранения заикания у детей дошкольного возраста

_____

90
Глава 4. «Исследование речи заикающихся»
4.1. Исследование связной речи (методика Поваровой И.А.)
_____
91
Заключение _____ 96
Приложение 1. Сравнительная характеристика различных форма заикания
_____
98
Список использованной литературы _____ 102