Контрольная Психология развития, 3 задания, номер: 190018

Задание 1
Активные методы
Описание тренингового упражнения, его целей, назначения и его проведение
Задание 2
Сравнительный анализ двух методологических подходов
Когнитивный Гуманистический

Источники:
1. Мадди С. Теории личности: Сравнительный анализ. – СП б: Изд-во «Речь», 2003.
2. Холл К.С., Линдсей Г. Теории личности. – М.: КСП+, 1997.
3. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). – СПб.: Питер Пресс, 1997.
4. Янчук В.А. Методология, теория и метод в современной социальной психологии и персонологии: интегративно-эклектический подход. – Мн.: Бестпринт, 2000.
5. Ярошевский М.Г. История психологии. – М.: Мысль, 1985.

Задание 3
Разработка программы психологического исследования

Источники:
1. Выбойщик, И.В. Личностный многофакторный опросник Р. Кэттелла / И.В. Выбойщик, З.А. Шакурова. - Челябинск, Издательство ЮУрГУ, 2000. - 54 с.
2. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг. – СПб, 2000.
3. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека / И.Ю. Кулагина. – М., 2003.
4. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология: развитие ребенка от рождения до 17 лет / И.Ю. Кулагина. – М.,1997.
5. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. – М., 2003.
6. Мухина, В.С. Возрастная психология / В.С. Мухина. - М., 2000.
7. Обухова, Л.Ф. Возрастная психология / Л.Ф. Обухова. - М., 2000.
8. Словарь согласованных терминов и определений в области образования государств-участников Содружества Независимых Государств. — М., 2004. - С. 64.
9. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 31.12.2014) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 31.03.2015) (29 декабря 2012 г.).