Контрольная Психология (обучение и воспитание детей с задержкой психического развития), номер: 110364

"Оглавление
Введение 3
1. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития 5
2. Формирование общей способности к учению у детей с задержкой психического развития 8
Заключение 14
Список литературы 15

1. Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития детей / Под ред. К. С. Лебединской. М.: «Педагогика», 2004, с.252.
2. Гаврилушкина О. П., Соколова Н. Д. Воспитание и обучение умственно отсталых дошкольников, М.: Педагогика, 2005, с.423.
3. Дети с временными задержками развития / Под ред. Т. А. Власовой, М. С. Певзнер. М.: «Педагогика», 2005, с.633.
4. Дети с задержкой психического развития. / Под ред. Т. А. Власовой - М.: Медицина, 2004, с.563.
5. Обучение детей с задержкой психического развития. / Под ред. Т. А. Власовой, М.: Высшая школа, 2005, с.524.
6. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития (олигофренопедагогика) / Под ред. Б. П. Пузанова. М.: «Academia», 2005, с.462.
7. Психология и педагогика / По ред. Л.В. Петровой. М.: Знание, 2005, с.463.
8. Рубинштейн С. Я., Психология умственно отсталого школьника. - М.: Знание, 2004, с.463.
9. Сухарева Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. – М. Медицина, 2004, с.462.
10. Ульбенкова У.В. Дети с задержкой психического развития. Нижний Новгород: «Старт», 2004, с.462.
11. Шипицина Л.М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта. – СПб.: Питер, 2006.с.357
"