Контрольная Психология и педагогика, модуль 2, номер: 189801

Модуль 2.1.

2.1.1. Серия заданий, представленных на слайдах презентации 1
Задание 1.
Изучение общих положений стандарта
Отметьте, кем и когда используются положения настоящего стандарта
Задание 2.
Что, по Вашему мнению, означают эти понятия. Охарактеризуйте, каким образом реализуются или могут реализоваться эти принципы в образовательной практике.
Самоценность дошкольного детства
Гуманистический характер взаимодействия
Уважение ребенка
Специфические формы для детей данной возрастной группы.
Задание 3.
Изучите принципы дошкольного образования. Охарактеризуйте несколькими предложениями, в чем выражается реализация каждого принципа в образовательном процессе с детьми той возрастной группы, где Вы работаете.
Задание 4.
На основе целей и задач Стандарта определите и сформулируйте первостепенные задачи Вашей профессиональной деятельности.
Задание 5.
На основе изучения требований Стандарта к структуре образовательной программы и ее объему сформулируйте и запишите возможные темы рабочих программ, которые могут разрабатывать участники образовательных отношений.
2.1.2. Задание «Требования ФГОС к структуре образовательной программы дошкольной образовательной организации, ее содержанию и объему»
Проанализируйте реализуемую в Вашей дошкольной образовательной организации образовательную программу на соответствие требованиям ФГОС дошкольного образования. Заполните таблицу результатов анализа, реализации требований ФГОС к структуре и содержанию образовательной программы.
2.12. Описание разделов образовательной программы
2.13. Краткая презентация Программы
2.1.3. Задание
«ФГОС дошкольного образования. Требования к структуре, психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования».
2.1.4. Задание
Напишите Эссе, ориентированное на родительскую общественность, местные СМИ, на тему: Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования в практике дошкольной образовательной организации

Модуль 2.2. – В качестве итоговой работы представляется профессиограмма воспитателя дошкольного образовательного учреждения.
Задание 2. Составить профессиограмму воспитателя дошкольной образовательной организации на основе изученных документов и методических рекомендаций по ее написанию.

Модуль 2.3. – 3. Задание для итоговой аттестации
3.3. Задание. Составьте недельную циклограмму образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста в ходе режимных моментов. (Возраст детей по выбору обучающегося - подготовительная).
3.4. Задание. Критерии оценки циклограммы как формы планирования образовательной деятельности в ходе режимных моментов

Модуль 2.4. Итоговая аттестация по модулю «Особенности организации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС.
Задание 1.
Изучить информационный материал к разделу: «Модель совместной деятельности, партнерской формы занятия Н.А. Коротковой» – папка «Информационные материалы, Приложение 4»
Задание 2.
Сформулировать основные тезисы организации партнерской деятельности с детьми, на которые указывала Н.А. Короткова
Задание 3.
Разработать конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста по реализации одной их образовательных областей (на выбор), используя предложенную модель совместной деятельности, партнерской формы занятия Н.А. Коротковой - папка «Информационные материалы, Приложение 4»
Задание 4.
Изучить информационный материал к разделу: «Формы образовательной работы в соответствии с видами детской деятельности» Составить модель образовательного процесса в ДОО по предложенной ниже схеме
Организация образовательного процесса в ДОО в соответствии с ФГОС. Совместная образовательная деятельность разных видов и культурных практик

Модуль 2.5. Сценарный план совместного мероприятия детей, педагогов и родителей «Природа – наш друг»

Модуль 2.6. Разработайте конспект сюжетно-ролевой игры в выбранной вами возрастной группе, используя алгоритм