Диплом Психологическое исследование личностной тревожности детей с трудностями в обучении, номер: 133747

"Введение 3
Глава 1. Проблемы трудностей в обучении и личностной тревожности школьников коррекционных классов
1.1. Понятия «обучаемость» и «неуспеваемость» в их соотнесении 6
1.2. Тревожность как личностная особенность школьников с пониженной обучаемостью 11
1.2.1. Исследование проблем тревожности в отечественной и зарубежной психологии 11
1.2.2. Уровни и причины проявления тревожности 14
1.2.3. Особенности проявления тревожности детей 18
Выводы по первой главе 26
Глава 2. Методика выявления уровня тревожности и особенностей познавательных процессов у школьников младших коррекционных классов
2.1. Методы диагностики уровня тревожности . 28
2.2. Методики обследования познавательных процессов детей 29
2.2.1. Методы оценки внимания младшего школьника 29
2.2.2. Оценка особенностей кратковременной памяти 31
2.2.3. Методы диагностики мышления младшего школьника 33
2.2.4. Методы оценки уровня развития речи у младших школьников 36
Выводы по второй главе 40
Глава 3. Экспериментальное исследование на соотнесение уровня тревожности с познавательными процессами школьников младших коррекционных классов
3.1. Результаты методик констатирующей и контрольной серии экспериментов 42
3.2. Основные принципы построения коррекционной программы 56
3.3. Результаты проведения коррекционной программы 66
Выводы по второй главе 71
Заключение 73
Список литературы 76
Приложения 80"