Курсовая Психологические особенности формирования групповой сплоченности на примере коллектива младших школьников, номер: 305383

"Содержание
Введение 3
Глава I. Теоретический анализ психологических исследований по проблеме групповой сплоченности 5
1.1 Сущность понятия «групповая сплоченность»; история её изучения 5
1.2 Механизмы и закономерности групповой сплоченности 11
1.3 Особенности формирования групповой сплоченности на примере детей младшего школьного возраста 16
Выводы по первой главе: 23
Глава II. Экспериментальное исследование групповой сплоченности в коллективе младших школьников 23
2.1. Программа экспериментального исследования сплоченности в коллективе младших школьников 23
2.2. Анализ и интерпретация экспериментальных данных в коллективе младших школьников 25
2.3. Программа развития групповой сплоченности 31
Выводы ко второй главе 43
Заключение 45
Список использованных источников 48
Приложения…………………..………………………………………………….52
Объект исследования: младшие школьники
Предмет исследования: формирование групповой сплоченности
Цель работы: исследовать психологические особенности формирования групповой сплоченности на примере коллектива младших школьников.
Задачи:
1. Рассмотреть сущность понятия «групповая сплоченность»; история её изучения
2. Определить механизмы и закономерности групповой сплоченности
3. Выявить особенности формирования групповой сплоченности на примере детей младшего школьного возраста
4. Составить программу экспериментального исследования сплоченности в коллективе младших школьников
5. Проанализировать и интерпретировать экспериментальные данные в коллективе младших школьников
6. Разработать программу развития групповой сплоченности
Гипотеза исследования о том, процесс формирования групповой сплоченности у младших школьников будет эффективным, если разработана система средств для формирования групповой сплоченности.
Список использованных источников
1. Агадуллина Е.Р., Котова М.В. Взаимосвязь воспринимаемой целостности группы и групповой активности. Вестник Московского университета. - Серия 14. Психология. - 2012. - No 1. С. 97–105.
2. Бабанова Ю.В. Формирование социально психологической компетентности на основе разработки тестовых программ в процессе перехода на двухуровневую систему подготовки кадров / Ю.В. Барабанова, Г. Ф. Голубева, В. В. Спасенников // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. - 2010. - Т. 16.№3. - С. 46543
3. Барабанщиков В.А. Эксперимент в социальной психологии / В.А. Барабанщиков. – М.: МГППУ. Издатель: Издательство «Институт психологии РАН», 2010. – 480 с.
4. Бодалев А.А. Психология общения: избранные психологические труды / А.А. Бодалев. - М.: МПСИ; Воронеж: МО ДЕК, 2012. - 320 с.
5. Бодров В.А. Психологические особенности профессиональной группы / В. А. Бодров // Практикум по дифференциальной психодиагностике профессиональной пригодности – М.: Персэ, 2003. - С.199
6. Венгер А.Л. Психология обследования младших школьников / А.Л. Венгер. – М.: ВЛАДОС, 2013. – 204 с.
7. Глоточкин А.Д. Методика формирования малых групп с учетом межличностных аспектов взаимодействия операторов / А.Д. Глоточкин, Г. В. Ложкин, В.В. Спасенников // Психологический журнал. - 2006. - том 7. - .№1. − С. 2227
8. Горянина В.А. Психология общения: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений / В.А. Горянина. – М.: Издательский центр “Академия”, 2012. – 362 с.
9. Даукша Л.М. Педагогическая психология / Л.М. Даукша, Л.В. Чекель. Гродно: ГрГу2008. – 420 с.
10. Донцов А. И. Психологическое единство коллектива. - М., 1982. – 340 с.
11. Зацепин В. И. Межличностное общение в коллективе: Автореф. дис. ... канд. пси-хол. наук. - Л., 1970. - 122 с.
12. Иванов И.П. Общие основы воспитания // Педагог. труды акад. И.П. Иванова. СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2013. - Т. 2. - С. 220-221.
13. Калитко А.Е. Социально-психологическая сущность, показатели и критерии сплоченности коллектива // Журнал Вестник университета. - 2013. С. 75 – 78.
14. Климов Е. А. Пути в профессионализм (психологический взгляд) / Е. А. Климов. – М.: Московский психологосоциальный институт: Флинта, 2013. – 420 с.
15. Коломинский Я.Л. Социальная психология взаимоотношений в малых группах / Я.Л. Коломинский. – М.: Издво: АСТ, 2010. - 448 с.
16. Кривченко, Т.А. Коммуникативная культура человека как объект специального формирования в воспитании / Т.А. Кривченко // Классный руководитель. – 2012. - №5. – С.34-41.
17. Лазуренко, Е.Ю. Коммуникативные особенности поведения [Текст] / Е.Ю. Лазуренко // Культура общения и ее формирование. - Вып. 7. - Воронеж, 2000. - С. 67.
18. Лаптева Н.В. Социальная психология / Н.В. Лаптева. –Екатеринбург: ТТЖТ, 2010. – 124с.
19. Лемяскина Н.А. Опыт экспериментального исследования коммуникативного поведения младшего школьника / Н.А. Лемяскина // Детская речь и пути ее совершенствования: Материалы Всероссийской научно - практической конференции. - Екатеринбург, 2011. - С. 55-56.
20. Лемяскина Н.А. Формирование коммуникативных навыков младших школьников / Н.А. Лемяскина // Риторика и речевая коммуникация: теория – практика – преподавание: Материалы II Международной конференции по риторике и речевой коммуникации: - М., 2011. - С. 77 - 78.
21. Леонавичус А. С. Социалистический производственный коллектив и способы его сплочения: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. - М., 1970. – 550 с.
22. Лисина М.И. Потребность в общении // Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения / М.И. Лисина.- М.: Педагогика, 2012. – 420 с.
23. Мазаева Л.Ю. Групповая сплоченность в младшем школьном возрасте // Воспитание и обучение: теория, методика и практика : материалы V Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 16 окт. 2015 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. - Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. - С. 107 - 109.
24. Марикова Ю. С. Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников в процессе организации групповой работы // Молодой ученый. - 2015. - №13. - С. 660-663.
25. Машков Б. Н. Практика психологического управления, руководства и управления / Б. Н. Машков. - СПб.: Это, 2007. - 432 с.
26. Мудрик А.В. Общение школьников / А.В. Мудрик. - М.: Педагогика, 2011. - 459 с.
27. Омарова М. А. Влияние групповой работы на развитие коммуникативных компетенций младших школьников [Текст] // Педагогика: традиции и инновации: материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, январь 2017 г.). - Челябинск: Два комсомольца, 2017. - С. 80-82.
28. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие. - Ростов н/Д.: Феникс, 2012. - 544 с.
29. Педагогика: Учебное пособие. / Л. П. Крившенко. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2007. – 432 с.
30. Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив. М., 1982.
31. Реан А.А. Психология и педагогика / А.А. Реан, Н.В. Бордовская, С.И Розум. – СПб.: Питер, 2011. – 432 с.
32. Сидоренко А. В., Старкова Е. И., Антошкина Е. А. Групповая сплоченность как фактор повышения эффективности деятельности коллектива // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 111–115.
33. Сиднин И. Н. О формах групповой деятельности / И. Н. Сиднин. – М.: Педагогика, 2011. – 134 с
34. Стрелков Ю. К. Инженерная и профессиональная психология: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Стрелков Юрий Константинович. — 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2005. – 360 с.
Харламов И.Ф. Педагогика: учебное пособие. - 4-е издание, переработанное и дополненное. - М.: Гардарики, 2003. – 400с.
35. Фетискин Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н.П. Фетискин. - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2012. – 356 с.
36. Харламов И.Ф. Педагогика: учебное пособие. - 4-е издание, переработанное и дополненное. - М.: Гардарики, 2003. – 400с.
37. Хушмуродова И. Б. Понятие о групповой сплоченности // Молодой ученый. – 2015. – №12. – С. 822-824.
38. Цукерман Г.А. Виды общения в обучении / Г.А. Цукерман. - Томск “Пеленг”, 2013. – 365 с.
39. Цукерман Г.А. Обучение учебному сотрудничеству / Г.А. Цукерман. - Томск “Пеленг”, 2011. – 321 с.
40. ШевандринН. И. Социальная психология в образовании М., 1995. 620 с..
41. Шпалинский В. В. Экспериментально-психологическое исследование групповой сплоченности: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. М., 1973.
42. Юбер Робер М. А. Психология индивида и группы / М. –А. Pоббер, Ф. Тильман / транс. ФР./ Предисловие А. Б. Tолстых. М.: Прогресс 2008. – 450 с.
43. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности / В.А. Ядов – М.: Добросвет, 2010. – 596 с.
44. Якунин В.А. Педагогическая психология: Учебное пособие / В.А. Якунин. / Европ. Ин-т экспертов. - СПб: Изд-во Михайлова В.А., Изд-во «Полиус», 2011. - 639 с.
45. Byrne D. Attitudes and attraction // Advances in experimental. N.Y., 1969. V 4.
46. Cartwright D. The nature of cohesiveness. // Group dynamics / Ed. by D. Cartwright, A. Zander. Evanston, 1960.
47. Deutch M. The effects of cooperation and competition upon group process // Group dynamics / Ed. by D. Cartwright, A. Zander. Evanston, 1960.
48. Dittes J. E. Attractiveness of group as a function of self-esteen and acceptance by group. J. Abnorm // Soc Psychol. 1959. V. 59. N 1.
49. Indik B. P. Organization size and member participation // Human relations. 1965. V. 18. N 4.
50. Newcomb T. Varieties of interpersonal attraction // Group dynamics /Ed. by D. Cart-wright, A. Zander. Evanston, 1960.
51. Sagi P., Olmsted P., Atelsek P. Predicting maintenance of membeship in small groups // Journ. Abnorm. Soc. 1955. V. 5l. N 2.
"