Диплом Психологическая характеристика процесса формирования ценностных ориентаций в процессе социализации младшего школьника, номер: 14396

Задачи исследования:
1) проанализировать социально-психологическую, психолого-педагогическую литературу по проблеме психологии младшего школьника;
2) Исследовать психологические особенности личности младших школьников в процессе их социализации;
3) Рассмотреть взаимосвязь процессов социализации и формирования ценностных ориентаций у детей младшего школьного возраста;
4) Провести констатирующий эксперимент, выявляющий психологические особенности формирования ценностных ориентаций школьников;
5) Разработать психолого-педагогические рекомендации для педагогов-психологов образовательных учреждений.
Экспериментальная база: Исследование проводилось в средней школе № 762 г. Москва Бабушкинского района Северо-Восточного Административного округа в классах: 1 «А», 2 «А», 3 «В», 4 «Б».
Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические аспекты личностного формирования младшего школьника в процессе социализации 6
1.1. Психологическая характеристика личностного развития младшего школьника 6
1.2. Ценностные ориентации детей младшего школьного возраста как компонент направленности личности 19
1.3. Сформированность ценностных ориентаций школьников как показатель социализированности 26
Глава 2. Психолого-педагогическое исследование процесса формирования ценностных ориентаций у детей младшего школьного возраста в процессе социализации 33
2.1. Методическое обеспечение диагностической базы 33
2.2. Психологическая характеристика процесса формирования ценностных ориентаций детей младшего школьного возраста в процессе социализации 37
2.3. Психолого-педагогические рекомендации для педагогов-психологов по формированию ценностных ориентаций ребенка 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЯ 69