Диплом Психологическая диагностика конституционально-типологической недостаточности у дошкольников (диссертация), номер: 50613

Содержание
Введение…………………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретические подходы к изучению конституционально
обусловленного континуума аномальной личностной изменчивости в
отечественной и зарубежной литературе
1.1. Исследование конституционально-типологической аномальной
личностной изменчивости в отечественной и зарубежной
психологии……………………………………………………………………….12
1.2. Типы и свойства нервной системы как основы
индивидуально-психотипологических различий………………………..…….30
1.3. Взаимовлияние факторов, формирующих аномальную личностную
изменчивость……………………………………………………………………..46
Глава 2. Собственный материал и методы исследования.
Психологические проблемы детского возраста, обусловленные
конституционально-типологической недостаточностью ВНД и
психотипологической предиспозицией ребенка
2.1. Методологические основы, принципы и методы
исследования.…………………………………………………………………….62
2.2. Психологические проблемы, обусловленные конституционально-
типологической недостаточностью высшей нервной деятельности и
личности………………………………………………………………………….83
2.3. Речевая патология как показатель биологически неполноценной почвы
для формирования индивидуально-психологических особенностей
ребенка……………………………………………………………………………92
Глава 3. Экспериментальное исследование конституционально-
типологической недостаточности у дошкольников
3.1. Организация и методики исследования………………………………….106
3.2. Анализ анамнестических данных………………………………………...118
3.3. Сравнительные данные анализа исследования индивидуально-
типологической недостаточности ВНД и психотипологической
предиспозиции у дошкольников………………………………………………122
3.4.Анализ результатов исследования тревожности у дошкольников
контрольной и экспериментальной групп…………………………………….132
Заключение………………………………………………………………….…138
Литература……………………………………………………………………..147
Приложение……………………………………………………………………163