Контрольная Психокоррекционная программа по снятию тревожности у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата 7-8 лет, номер: 88441

"Психокоррекционная программа по снятию тревожности у детей
с нарушениями опорно-двигательного аппарата 7-8 лет

Цель – психологическая коррекция тревожности у детей с ДЦП.
Задачи:
1) снижение тревожности и повышение самооценки детей с ДЦП;
2) обучение детей с ДЦП, навыкам релаксации эмоциональной и телесной саморегуляции и самоконтроля поведения;
3) профилактика и устранение вторичных личностных реакций, обусловлен¬ных повышенной тревожностью;
Принципы коррекционной работы:
Форма работы
Методики и техники коррекционной работы:
Общее время, необходимое для реализации всей коррекционной программы:
Частота и продолжительность занятий:
Формы участия других лиц в работе:
Содержание коррекционной программы:
1 занятие
Цель: знакомство и установление психологического контакта с младшими школьниками, страдающими ДЦП, и их родителями.
Основные методы: музыкальная психокоррекция и игровой метод
Оборудование: аудиотехника; аудиозаписи, оказывающие положитель-ное эмоцио¬нальное воздействие и дающие успокаивающий эффект.
Ролевая игра «Царство животных»
Групповая игра «За что меня любит мама».
2 занятие
Цель: смягчение эмоционального дис¬комфорта.
Методы: вербально-музыкальная психокоррекция тревожности и психи¬ческого напряжения, арттерапия, недирективная игровая терапия.
Материалы и оборудование: аудиотехника и музыкаль¬ные стимулы, направленные на снятие тревожности и создание позитивных установок на дальнейшие занятия; куклы, мягкие игрушки; листы обоев, мелки для рисо-вания.
Упражнение «Убаюкаем куклу».
Упражнение ""Танцующие руки"".
3 занятие
Цель: снятие тревожности.
Методы: зрительно-музыкальная коррекция тревожности, арттерапия.
Материалы и оборудование: видео-аудиотехника и зрительно-музыкаль¬ные стимулы, направленные на снятие тревожности; материалы для рисования (бумага, акварельные краски).
4 занятие
Цель: снятие тревожности.
Методы: вербально-музыкальная психокоррекция тревожности.
Материалы и оборудование: аудиотехника и вербально-музыкаль¬ные стимулы, направленные на снятие тревожности;
5 занятие
Цель: обучение умению снимать напряжение лицевых мышц
Упражнение «Рисунки в воздухе».
Упражнение ""Воздушный шарик"".
Упражнение ""Корабль и ветер
6 занятие
Цель: Обучение умению снимать напряжение лицевых мышц
Упражнение ""Подарок под елкой"".
Упражнение ""Дудочка"".
7 занятие
Цель: Обучение расслаблению мышц верхних конечностей
Упражнение ""Смена ритмов"".
Упражнение ""Драка"".
8 и 9 занятия
Цель: Обучение расслаблению мышц верхних конечностей
10 занятие
Цель: обучение расслаблению мышц ног, шеи, туловища.
Игра ""Скульптура"".
Упражнение ""Штанга"".
Упражнение «Рисунки на коже».
11 занятие
Цель: Обучение расслаблению мышц ног, шеи, туловища
Упражнение ""Сосулька"".
Упражнение ""Шалтай-болтай"".
12 занятие
Цель: Обучение расслаблению мышц ног, шеи, туловища
Упражнение ""Винт"".
Упражнение ""Насос и мяч"".
13 занятие
Цель: развитие эмоциональной экспрессии.
Упражнение ""Театр масок"".
14 занятие
Цель: развитие эмоциональной экспрессии.
Упражнение «Мимико-жестовое упражнение».
Упражнение «Нарисуй тревогу».
15 занятие
Цель – развитие эмоциональной компетентности и эмпатии.
Упражнение с фотографиями.
16 занятие
Цель – сформировать у детей навыки успешной совместной деятельно-сти, развить коммуникативные навыки, повысить самооценку.
Игра ""Комплименты""
Игра ""Похвалилки"".
17 занятие
Цель – сформировать у детей навыки успешной совместной деятельно-сти, развить коммуникативные навыки, повысить самооценку.
18 занятие
Цель – сформировать у детей навыки успешной совместной деятельно-сти, развить коммуникативные навыки, повысить самооценку.
Игра ""Подари карточку"".
19 занятие
Игра ""Зайки и слоники"".
Игра ""Волшебный стул"".
20 занятие
Данное занятие является завершающим.
Список литературы
"