Контрольная Психофизиология профессиональной деятельности, номер: 242532

"СОДЕРЖАНИЕ

ЗАДАНИЕ 1. «ВЛИЯНИЕ ЭМОЦИЙ НА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА» 3
Введение 3
1. Развитие представлений об эмоциональной сфере личности 5
2. Виды эмоций 9
3. Функции эмоций 13
Заключение 14
Список литературы 16
ЗАДАНИЕ 2 17
ЗАДАНИЕ 3 23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 26


ЗАДАНИЕ 2
Проанализируйте предлагаемые ниже ситуации. Напишите, какие методы могут наиболее эффективными в плане сбора информации о том, что послужило источником возникновения каждой из проблемных ситуаций. Опишите, каким образом можно решить каждую из ситуаций. Предложите решение проблемы.
Задание 1
Освоение каких профессий можно порекомендовать человеку при профотборе, если на данный момент у него хорошо выражены следующие психофизиологические особенности: умение легко вступать в контакт с людьми; доброжелательность; умение организовывать взаимодействие людей; способность владеть речью, мимикой; аккуратность, пунктуальность; способность анализировать поведение окружающих.
Задание 2
Женщина в возрасте 25 лет, относящаяся к работникам умственного труда, обратилась с просьбой определить режим и особенности ее питания.
Укажите суточную калорийность пищевых продуктов для работников умственного труда этого возраста и пола?
Какие особенности в режиме питания у работников этого типа труда существуют?
Определите процентное соотношение калорийности пищи, приходящееся на завтрак, обед, ужин?
Задание 3
На общем собрании коллектива одного крупного супермаркета по подведению итогов рабочей недели, между двумя сотрудниками возникла ссора, которая сопровождалась раздражительностью, переходящей в агрессию со стороны одного из них. При этом он стремился разрушить статус и авторитет своего коллеги.
Назовите форму профессионального стресса?
Какие виды агрессии могут быть при данной форме профессионального стресса?
Укажите приемы психической саморегуляции стресса?
Задание 4
Одна из стадий эмоционального стресса у людей, подвергшихся стихийному бедствию, длится от 3 до 12 суток. Постепенно стабилизируется настроение и самочувствие, появляется желание выговорится.
 дайте определение термину «эмоциональный стресс».
 определите стадию в динамике развития стресса.
 с каким типом высшей нервной деятельности человек успешнее справляется со стрессовой ситуацией?

ЗАДАНИЕ 3

Выполнить одну из методик, получить результаты и их интерпретировать (описать, проанализировать, используя свои особенности возраста и состояния организма). Представить результаты.
1. Методика А. Л. Журавлева «Стиль руководства»
2. Методика «Самооценка стиля управления»
3. Методика Е. П. Ильина «Склонность к определенному стилю руководства»
4. Методика «Оценка уровня демократизации управления по стилевым характеристикам»
5. Методика «Дипломатичный и авторитарный стили поведения на деловом совещании».

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Васильева И. В. Психодиагностика: учебное пособие / И. В. Васильева. – 2-е изд., стер. – М.:ФЛИНТА, 2013. – 252 с.
2. Фетискин Н. П. Психология воспитания стрессосовладающего поведения: Учебное пособие / Н. П. Фетискин – М.: Форум, НИЦ ИНФРА-М, 2015. – 240 с.
3. Чиркова Т. И. Методологические основы психологии: Учебное пособие к практическим и семинарским занятиям для студентов психологических факультетов / Т. И. Чиркова. – М.: Вузовский учебник: НИЦ ИНФРА-М, 2013. – 416 с.

"