Контрольная Психофизиология 2., ЕАОИ elms.eoi.ru, номер: 175585

Психофизиология 2. (elms.eoi.ru)
Часть вопросов:

1. … - регистрация суммарных колебаний потенциалов, возникающих как компонент процесса возбуждения в области нервномышечных соединений и мышечных волокнах при поступлении к ним импульсов от мотонейронов спинного или продолговатого мозга:
2. …- наиболее часто встречающийся ритм, который состоит из волн правильной, почти синусоидальной формы, с частотой от 8 до 13 Гц у разных лиц и с амплитудой 50-100 м кВ :
3. …- это неспецифический ответ организма на любое предъявленное ему требование:
4. …- это орган с неожиданно высокой биологической сложностью:
5. В чем суть теории эмоций Джеймса – Ланге:
6. В чем суть теории эмоций Кэннона- Барда?
7. Висцеральные изменения – это …:
8. Диссоциированное обучение – это:
9. К чему ведет электрическая стимуляция серого вещества около сильвиева водопровода?
10. Как можно визуализировать функционирование мозга:
11. Какая память стирается при электрошоковой терапии?
12. Какие бывают теории описывающие механизм сна?
13. Какие выводы можно сделать на основании феномена диссоциированного обучения и диссоциированного состоянию?
14. Какие методы используют экспериментаторы, изучая функционирование лимбической системы и тех частей коры, которые связаны с эмоциями:
15. Какие области коры играют наибольшую роль в эмоциях:
16. Какие существую способы исследования электрической активности кожи?
17. Какие существуют виды движения глаз?
18. Какие фазы выделяет адаптационный синдром:
19. Какими бывают микроэлектроды:
20. Каковы основные физиологические процессы, наблюдаемые при медленном сне:
21. Каковы основные характеристики диссоциированного обучения:
22. Какой наиболее распространенный метод регистрации движения глаз?
23. Какой принцип ввел Гордон Олпорт?
24. Какой физиолог в 1929 году пришел к выводу , что в теории Джеймса- Ланге ошибочно само исходное предположение, согласно которому каждой эмоции соответствует свой собственный набор физиологических изменений:
25. Каппа – ритм – это ….: