Курсовая Процесс формирования ИКТ компетенции у преподавателя доп образования, номер: 298771

"Содержание

Введение 3
Глава I. Теоретические основы использования ИКТ в деятельности педагога дополнительного образования 5
1.1.Развитие ИКТ в конце XX-начале XXI века 5
1.2. Психолого –педагогический аспект 7
Глава 2 Методические основы использования ИКТ деятельности педагога дополнительного образования. 14
2.1.Использование ИКТ в деятельности педагога дополнительного образования. 14
2.2. Методические рекомендации использования ИКТ на уроках технологии и занятиях в учреждениях дополнительного образования. 17
Заключение 22
Список литературы 25
Приложение А 27
Приложение Б 31
Приложение В 32
Приложение Г 34

Список литературы
1. Конституция РФ.
2. Адольф В.А., Степанов И.Ю. Методологические подходы к формированию информационной культуры педагога // Информатика и образование – 2016. - №4. – С.2-7.
3. Аллаяров З.А. Педагогические условия личностно-профессионального развития учителя в муниципальной системе образования: дис. канд. пед. наук. – Уфа, 2014. -172с.
4. Андреев А.А. Компьютерные и телекоммуникационные технологии в сфере образования // Школьные технологии – 2014 – №3 – С.154-169.
5. Беспалько В. П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия). – М.: 2014. – 114 с.
6. Будунов Г.М. Компьютерные технологии в образовательной среде «за» и «против». М.: Аркти, 2016.- 96с.
7. Булин-Соколова Е. И. Использование ИКТ в образовании // Информационное общество – 2013. – № 3/4. – С. 110–119.
8. Вихман В.В. Оценка и анализ эффективности применения информационных технологий в образовании: дис….канд.пед.наук. – Новосибирск, 2013. – 132с.
9. Волков П.Д. Применение мировых информационных ресурсов в образовании // Информатика и образование - 2013. - №7. – С. 37-42.
10. Головко С.И. Специалист: образование, компетентность, новаторство: научно-практическое пособие. – М.: Либерия-Бибинформ, 2015. – 96с.
11. Голубин Д.В. Формирование информационной компетентности педагога в системе повышения квалификации: дис.… канд. пед.наук. - Калининград, 2015. – 191с.
12. Горуцкий А.И. Внеклассная работа в школе.// Информатика. Приложение к газете 1 сентября. - №10, 2016
13. Гусева С.Г. Формирование информационной культуры будущих педагогов на основе комплексного использования информационных и образовательных технологий в условиях языкового факультета: дис…канд. пед. наук.– Петрозаводск, 2016 – 258с.
14. Есипов Б.П. Основы дидактики. М., 2013.
15. Ильина Т.А. Педагогика, М, 2016. 96с.
16. Каримов М. Ф. Информационные технологии в системе среднего общего и профессионального образования // МИФИ : сб. трудов X Междунар. конф.-выставки «Информационные технологии в образовании». – М. : МИФИ, 2015. – Ч. II. – С. 250–251.
17. Кисель Н.В. Информационная компетентность учителя как условие эффективного управления образовательным процессом: дис.… канд.пед. наук. – Калуга, 2014. – 178с.
18. Коджаспирова Г.М., Петров К.В. Технические средства обучения и методика их использования. Учеб. пособие для студ. высш. ᴨед. учеб. заведений- М.: Академия, 2014.- 256с.
19. Норенков И. П. Информационные технологии в образовании. – М.: МГТУ имени Н. Э. Баумана, 2013. – 351 с.
20. Федосов А.Ю. Информационно-коммуникационные средства поддержки воспитательного процесса // Информатика и образование – 2012. - №4 – С.103-104.
Электронные ресурсы
Лукасевич Н. В. Педагогический проект: «Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках как одно из условий повышения качества и эффективности образовательного процесса» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://nsportal.ru
Нехайчик О. А. Использование информационно-коммуникационных технологий в работе классного руководителя [Электронный ресурс].-Режим доступа: http://festival.1september.ru
"