Диплом ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ МОТОРНОГО ПРАКСИСА У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ, номер: 354802

СОДЕРЖАНИЕ 2 ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ МОТОРНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III-ГО УРОВНЯ 9 1.1 Комплексный подход в коррекционно-педагогической работе с детьми старшего дошкольного возраста 9 1.2 Онтогенез моторной сферы 13 1.3 Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III – го уровня 22 1.4 Характеристики нарушений моторной сферы у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 31 Выводы по 1 главе 36 ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ СОСТОЯНИЯ МОТОРНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ 38 2.1 Организация и содержание исследования моторной сферы детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III – го уровня 38 2.2 Особенности моторной сферы детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III – го уровня 44 Выводы по 2 главе 51 ГЛАВА 3 КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ НАРУШЕНИЙ МОТОРНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III-го УРОВНЯ 54 3.1 Комплексный подход к организации и содержанию коррекционно-педагогической работы по коррекции моторной сферы детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III – го уровня 54 3.2 Технологии предупреждения коррекции моторной сферы детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III – го уровня 65 3.3 Анализ результатов контрольного эксперимента 74 Выводы по 3 главе 82 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 86 ПРИЛОЖЕНИЕ 1. РЕЗУЛЬТАТЫ КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭТАПА 96 ПРИЛОЖЕНИЕ 2. РЕЗУЛЬТАТЫ КОНТРОЛЬНОГО ЭТАПА 98