Контрольная Приведите по 2 примера к понятиям, характеризующим виды воображения «воссоздающее воображение», «творческое воображение», «преднамеренное воображение», непреднамеренное воображение»., номер: 350096

1.Основная часть.
«Воссоздающее воображение» - это проектирование в сознании образа какого-то нового предмета или явления на основании представленного словесного описания, условного изображения.
«Творческое воображение» - самостоятельное создание новых образов, включённое в процесс творческой деятельности, т. е. деятельности, дающей в результате оригинальные и ценные продукты. Таково воображение писателя, художника, композитора, учёного, изобретателя и т. д.

2.Список использованных интернет-ресурсов.

1.Ахметшина Ф.А. Психолого-педагогические приемы и действия, направленные на повышение успеваемости студентов [Электронный ресурс] // Вестник Академии управления «ТИСБИ». – 2016. – №2. Режим доступа: http://www.tisbi.ru/science/vestnik/2005/issue2/Edu1.html
2.Буланова-Топоркова М.В. Педагогика и психология высшей школы. [Электронный ресурс] Режим доступа: http://psylib.myword.ru/ index.php?automodule=downloads&showfile=1190
3.Герчиков В.И. Феномен работающего студента вуза [Электронный ресурс] // Россия и россияне в новом столетии: вызовы времени и горизонты развития: Исследования Новосибирской экономико-социологической школы /отв. ред. Т. И. Заславская, З. И. Калугина, О. Э. Бессонова. – Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2018. – 748 с. Режим доступа: http://nesch.ieie.nsc.ru/Gerchikov.html
4.Збанацкая А.Б. Личностные характеристики студентов вуза как основа индивидуального стиля учебной деятельности. Автореф. дисс. … канд. психол. наук. [Электронный ресурс] – М., 2017. Режим доступа: http://psf.grsu.by/library/copy_of_04/copy3_of_inform/12
5.Изотова Е.Г. Специфические особенности структуры учебной деятельности школьников и студентов [Электронный ресурс] // Ярославский педагогический вестник. – 2019. – №1. – с.151-155. Режим доступа: http://vestnik.yspu.org/releases/2009_1g/34.pdf

3.Список использованных источников

1.Немов Р.С. Психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: Кн. 1,2. - 5-е изд.- М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2017.
2.Никитин Б.П. Ступеньки творчества или развивающие игры. - М: “Просвещение”, 2018.-305 c.
3.Мухина В.С. Детская психология. 2-е изд.- М.: “Просвещение”,2018.- с.257-260.
4.Обухова Л.Ф. Возрастная психология: Учебн. для вузов. - М.: “Высшее образование”, 2017.- 460 с.
5.Эльконин Д.Б., Избранные психологические труды / Под ред. В.В.Давыдова, В.П. Зинченко. - М.: “Педагогика”, 2019.- 554 с.
6.Крутецкий В.А. Психология: Учебник для учащ. пед. училищ.-2-е узд., перераб. и доп. - М.: “Просвещение”, 2017.- 336 с.
7.Дубровина И.В, Психология. - М.: “Просвещение”, 2019. - 405 с.
8.Выготский Л.С. Лекции по психологии. - СПб.: “СОЮЗ”, 2019.- c.102-126.

4.Приложения.1.