Контрольная педагогика 6-8, номер: 356079

"Практические занятия № 6-7. Школа и педагогика в новое время (до нач. ХХ века).

Практические задания:
1.Подберите учебный материал, иллюстрирующий особенности организации педагогического процесса в эпоху Просвещения в странах Западной Европы, Америки и России. Сделайте тезисные выписки из указанных в перечне примерной литературы источников. Какие духовно-нравственные и педагогические ценности утверждались зарубежными и отечественными просветителями XVIII века?
2. Проведите сравнительный анализ двух авторских педагогических концепций зарубежных педагогов XVIII- XIX вв. (по выбору студентов) по следующим параметрам:
1) цель, задачи и основные принципы воспитания;
2) особенности организации педагогического процесса в образовательном учреждении;
3) характеристика одной из сторон воспитания (по выбору студентов): интеллектуальное, нравственное, физическое, трудовое, эстетическое и т.д.
3. Охарактеризуйте основные звенья системы народного просвещения в России в XVIII-XIX вв. (назначение, сроки обучения, программа). Какие изменения государственной политики в области образования произошли после 1819 г.? Оцените их.

Практическое занятие № 8. Школа и педагогика XX-XXI века.

Практические задания:
1.Проведите анализ систем обучения и воспитания, заполняя таблицу.
2.Поясните высказывания выдающихся педагогов с учетом их педагогических идей:
1) «Настоящее воспитание даёт сама жизнь» (С.Т. Шацкий);
2) «Остановка развития – смерть коллектива» (А.С. Макаренко);
3) «Педагогический коллектив - единая воспитывающая сила» (В.А.Сухомлинский).
3.«Плохой учитель сообщает истину, хороший учитель учит находить её» Насколько верно это высказывание А. Дистервега применительно к современной школе? Обоснуйте свое мнение, подтверждая его цитатами из официальных документов и работ современных ученых.
"