Курсовая Особенности тревожности детей старшего дошкольного возраста (на примере ДОУ №38 п. Монгохто), номер: 135784

"Введение…………………………………………………………………………………….………3
1 Теоретическое исследование тревожности...................................................................................5
1.1 Исследование проблем тревожности в отечественной и зарубежной психологии…5
1.2 Уровни и причины проявления тревожности….…...................................................…7
1.3 Особенности проявления тревожности детей………………………………………..10
2 Эмпирическое следование особенностей тревожности детей (на примере детей старшего дошкольного возраста)………………………………………………………………...14
2.1 Организация исследования, цели и задачи…………………………………………..14
2.2 Обоснование выбора методики исследования……………………………………….14
2.3 Ход исследования………………………………………………………………………15
2.3.1 Методика «Несуществующее животное»…………………………………………..15
2.3.2 Методика «Дом, дерево человек»…………………………………………………...17
2.4 Результаты исследования……………………………………………………………...23
2.4.1 Экспериментальная группа ……………………………………..…………………..23
2.4.1.1 Результаты по методике «Несуществующее животное» ………...……….……..23
2.4.1.2 Результаты по методике «Дом, дерево человек»………………………………...23
2.4.2 Контрольная группа ………………………………………………………………...25
2.4.2.1 Результаты по методике «Несуществующее животное» ………...……….…….25
2.4.2.2 Результаты по методике «Дом, дерево человек» ………………………………..26
2.5 Анализ и интерпретация результатов………………………………………………...27
2.5.1 Анализ и интерпретация результатов по методике «Несуществующее животное»…………………………………………………………………………………………..27
2.5.2 Анализ и интерпретация результатов по методике «Дом, дерево человек»……...28
Заключение…………………………………………………………………………………33
Список использованных источников……………………………………………………..35
"